فرشته ملاحی گر - Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran.
تابنده صادقی - Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran.
شهین حیدری - Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran.

مقدمه: بخش قابل توجهی از عوارض دیابت نوع ۲ را می توان از طریق آموزش مناسب و تغییر در سبک زندگی کاهش داد. استفاده از مواد آموزشی مبتنی بر تصویر یکی از روش های ارائه اطلاعات روشن و قابل درک برای افراد بی سواد و کم سواد است. لذا این مطالعه باهدف مقایسه تاثیر آموزش با استفاده از نمادها و سخنرانی بر سبک زندگی سالمندان دیابتی مراجعه کننده به کلینیک دیابت رفسنجان انجام شد. روش : در این مطالعه نیمه تجربی ۱۰۵ نفر از سالمندان مراجعه کننده به کلینیک دیابت رفسنجان به صورت در دسترس انتخاب و با استفاده از جدول اعداد تصادفی به سه گروه ۳۵ نفره تخصیص یافتند. در یک گروه، آموزش های سبک زندگی با استفاده از نمادها و در گروه دیگر، آموزش ها به روش سخنرانی ارائه شد. گروه کنترل آموزش های روتین را دریافت کردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک زندگی ارتقادهنده سلامت، قبل و سه ماه بعد از پایان مداخله جمع آوری شدند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون های تی مستقل، انوا، تی زوجی و کای اسکوئر و نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ انجام شد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج میانگین نمره سبک زندگی بیماران دو گروه مداخله ۱ و ۲ نسبت به گروه کنترل، بعد از مداخله به طور معناداری ارتقا یافت (۰۰۱/۰P=) درحالی که میانگین نمره کلی سبک زندگی در دو گروه مداخله با یکدیگر تفاوت معناداری نداشت (۱۰۵/۰P=) نتیجه گیری: آموزش با استفاده از نمادها به اندازه روش سخنرانی سبک زندگی سالمندان دیابتی را ارتقاء داد، لذا این روش جهت آموزش سالمندان کم سواد و بی سواد پیشنهادمی شود.  

Diabetes Mellitus Type ۲, Lifestyle, Education, Aged, دیابت نوع ۲, سبک زندگی, آموزش, سالمند.