تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر مشکلات برو  ن سازیشده / درو  ن سازیشده دانشآموزان دارای اختلال انفجاری متناوب

صدف شیخی گراکویی; عباس ابوالقاسمی; مهناز خسروجاوید

تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر مشکلات برو ن سازیشده / درو ن سازیشده دانشآموزان دارای اختلال انفجاری متناوب

Publish place: Research in Clinical Psychology and Counselings، Vol: 11، Issue: 1

Publish Year: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1361297

شناسه ملی سند علمی:

JR_RCPC-11-1_002

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400

Abstract:

هدف: با توجه به دشواری در تنظیم هیجان و مشکلات رفتاری نوجوانان دارای اختلال انفجاری متناوب، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر مشکلات برو ن سازیشده / درو ن سازیشده در دانشآموزان دختر دارای اختلال انفجاری متناوب انجام شد.روش: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش ۳۰ دانش آموز دختر دارای اختلال انفجاری متناوب بود که از میان ۶۵۵ دانش آموز مقطع متوسطه شناسایی و سپس به شکل تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش آموزش تنظیم هیجان مدل گراس را در هشت جلسه دریافت نمودند در حالی که گروه کنترل در طول هشت جلسه به تماشای فیلم آموزشی نامرتبط با تنظیم هیجان پرداختند. در این پژوهش از پرسشنامه اختلال انفجاری متناوب کوکارو، برمن و مک کلوسکی (۲۰۱۷) و پرسشنامه مشکلات رفتاری هیجانی آخنباخ و رسکورلا (۲۰۰۳) در دو مرحله پیشآزمون و پسآزمون استفاده شد. دادههای پژوهش با تحلیل کوواریانس یک و چند متغیری تجزیه وتحلیل شدند.یافته ها: نتایج این پژوهش شان داد که آموزش تنظیم هیجان موجب کاهش مشکلات برو ن سازی شده و مشکلات درو ن سازی شده در دختران دارای اختلال انفجاری متناوب اشده است. این یافته ها حاکی است که میتوان از آموزش تنظیم هیجان در جهت مدیریت رفتارها و هیجانات دانش آموزان دارای این اختلال استفاده کرد.

Keywords:

اختلال انفجاری متناوب , تنظیم هیجان , مشکلات برو ن سازی شده , مشکلات درو ن سازی شده

Authors

صدف شیخی گراکویی

دانشجوی کارشناسی ارشد / دانشگاه گیلان، رشت، ایران

عباس ابوالقاسمی

استاد / دانشگاه گیلان، رشت، ایران.

مهناز خسروجاوید

دانشیار / دانشگاه گیلان، رشت، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Achenbach, T. M., & Rescorla, L. (۲۰۰۳). Manual for the ...
Aldao, A., Sheppes, G., & Gross, J. J. (۲۰۱۵). Emotion ...
Andre, Q. R., Geeraert, B. L., & Lebel, C. (۲۰۱۹). ...
Association, A. P. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
Benita, M., Levkovitz, T., & Roth, G. (۲۰۱۷). Integrative emotion ...
Cameron, L. D., Carroll, P., & Hamilton, W. K. (۲۰۱۸). ...
Chesney, S. A., & Gordon, N. S. (۲۰۱۷). Profiles of ...
Cheung, R. Y., Chan, L. Y., & Chung, K. K. ...
Coccaro, E. F., Berman, M. E., & McCloskey, M. S. ...
Coccaro, E. F., Fanning, J., & Lee, R. (۲۰۱۷a). Development ...
Coccaro, E. F., Fanning, J. R., Keedy, S. K., & ...
Coccaro, E. F., Fanning, J. R., & Lee, R. (۲۰۱۷b). ...
Coccaro, E. F., Lee, R., & McCloskey, M. S. (۲۰۱۴). ...
Crouch, J. L., McKay, E. R., Lelakowska, G., Hiraoka, R., ...
Diefendorff, J. M., Richard, E. M., & Yang, J. (۲۰۰۸). ...
Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Eggum, N. D. (۲۰۱۰). ...
Ersan, C. (۲۰۲۰). Physical aggression, relational aggression and anger in ...
Fanti, K. A., & Henrich, C. C. (۲۰۱۰). Trajectories of ...
Fernandez, E., & Johnson, S. L. (۲۰۱۶). Anger in psychological ...
Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. ...
Gardner, S. E., Betts, L. R., Stiller, J., & Coates, ...
Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P. (۲۰۰۱). Negative life ...
Garofalo, C., Gillespie, S. M., & Velotti, P. (۲۰۲۰). Emotion ...
Gharibpour, M., Akbari, B., & Abolghasemi, A. (۲۰۲۰). Comparisons of ...
Green, M. F., Horan, W. P., & Lee, J. (۲۰۱۵). ...
Gross, J., & Thompson, R. (۲۰۰۷). Emotion regulation: Conceptual foundations. ...
Gross, J. J. (۲۰۰۱). Emotion regulation in adulthood: Timing is ...
Gross, J. J. (۲۰۰۷). Handbook of Emotion Regulation ...
Gross, J. J., & John, O. P. (۲۰۰۳). Individual differences ...
Hein, S., Röder, M., & Fingerle, M. (۲۰۱۸). The role ...
Henriksen, M., Skrove, M., Hoftun, G. B., Sund, E. R., ...
Hsieh, M., & Stright, A. D. (۲۰۱۲). Adolescents’ emotion regulation ...
Jermann, F., Van der Linden, M., d'Acremont, M., & Zermatten, ...
Keltikangas-Järvinen, L. (۲۰۰۵). Social problem solving and the development of ...
Kim, J., & Cicchetti, D. (۲۰۱۰). Longitudinal pathways linking child ...
Kokkinos, C. M., Algiovanoglou, I., & Voulgaridou, I. (۲۰۱۹). Emotion ...
Kraiss, J. T., Peter, M., Moskowitz, J. T., & Bohlmeijer, ...
Litin, S. C., & Nanda, S. (۲۰۱۸). Mayo clinic family ...
LoSavio, S. T., Dillon, K. H., & Resick, P. A. ...
McCloskey, M. S. (۲۰۱۹). Psychosocial Interventions for Treatment of Intermittent ...
Meque, I., Dachew, B. A., Maravilla, J. C., Salom, C., ...
Minaee, A. (۲۰۰۶). Adaptation and standardization of child behavior checklist, ...
Modecki, K. L., Zimmer‐Gembeck, M. J., & Guerra, N. (۲۰۱۷). ...
Neumann, A. (۲۰۱۰). Affect dysregulation and adolescent psychopathology in the ...
Pinkham, A. E., Penn, D. L., Green, M. F., & ...
Rahimi-Movaghar, A., Amin-Esmaeili, M., Sharifi, V., Hajebi, A., Radgoodarzi, R., ...
Ramezanzadeh, F., Moradi, A., & Mohammadkhani, S. (۲۰۱۴). Effectiveness of ...
Rezaei Dehnavi, S., Rashidi, S., & Bakhshayesh, A. R. (۲۰۱۶). ...
Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (۲۰۱۱). Kaplan and ...
Saeedi, E., Sabourimoghadam, H., & Hashemi, T. (۲۰۲۰). Predicting the ...
Silk, J. S., Vanderbilt-Adriance, E., Shaw, D. S., Forbes, E. ...
Smeijers, D., Rinck, M., Bulten, E., van den Heuvel, T., ...
Sukhodolsky, D. G., Kassinove, H., & Gorman, B. S. (۲۰۰۴). ...
Sulik, M. J. (۲۰۱۳). Differential Prediction of Internalizing and Externalizing ...
Thompson, R. A. (۱۹۹۴). Emotion regulation: A theme in search ...
Tork , F., Darvizeh, Z., Dehshiri, G. R., & Khosravi, ...
Yazdkhasti, F., & Oreyzi, H. (۲۰۱۱). Standardization of child, parent ...

نمایش کامل مراجع