بررسی مدل  ساختاری رابطه بین باورهای  فراشناختی و ذهن آگاهی دانشجویان مبتلا به اختلال فوبی  اجتماعی: نقش میانجیگر حساسیت  اضطرابی

فاطمه هادی پور; حسن رضایی جمالویی

بررسی مدل ساختاری رابطه بین باورهای فراشناختی و ذهن آگاهی دانشجویان مبتلا به اختلال فوبی اجتماعی: نقش میانجیگر حساسیت اضطرابی

Publish place: Research in Clinical Psychology and Counselings، Vol: 11، Issue: 1

Publish Year: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1361302

شناسه ملی سند علمی:

JR_RCPC-11-1_007

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400

Abstract:

هدف: هدف از پژوهش حاضر، ارائه مدل ساختاری باورهای فراشناختی با ذهن آگاهی دانشجویان مبتلا به اختلال فوبی اجتماعی با میانجیگری حساسیت اضطرابی بود.روش : این پژوهش از نوع همبستگی و در غالب یک طرح مدل یابی معادلات ساختاری انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد نجف آباد بودند که در سال ۹۸-۹۷ انتخاب واحد کرده بودند. از این تعداد و از طریق نمونه گیری در دسترس ۵۰۰ نفر از دانشجویانی که تمایل به همکاری داشتند انتخاب شدند و به سوالات چهار پرسشنامه فوبی اجتماعی کانور و همکاران (۱۷ سوالی)، باورهای فراشناختی ولز و کارترایت (۳۰ سوالی)، ذهن آگاهی فرایبورگ (۱۴ سوالی) و حساسیت اضطرابی (۱۶ سوالی) پاسخ دادند. به منظور تجزیه وتحلیل داده های پژوهش، از نرم افزار Amos و مدل سازی به شیوه معادلات ساختاری استفاده شد.یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که مدل ساختاری باورهای فراشناختی با ذهن آگاهی دانشجویان مبتلا به اختلال فوبی اجتماعی با میانجیگری حساسیت اضطرابی با داده های تجربی برازش دارد. اثر مستقیم باورهای فراشناختی بر ذهن آگاهی، باورهای فراشناختی بر حساسیت اضطرابی و اثر مستقیم حساسیت اضطرابی بر ذهن آگاهی استاندارد معناداراست. همچنین اثر استاندارد غیرمستقیم باورهای فراشناختی بر ذهن آگاهی دانشجویان مبتلا به فوبی اجتماعی از طریق حساسیت اضطرابی معنادار است.

Keywords:

باورهای فراشناختی , ذهن آگاهی , حساسیت اضطرابی , فوبی اجتماعی

Authors

فاطمه هادی پور

دانشجو/دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد، نجف آباد، ایران.

حسن رضایی جمالویی

استادیار/ گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Abdi, R., Birashk, B., Mahmood, A. M., & Asgharnezhad, F. ...
Abedi, A. A., Taher, M., Jafari Sani, B., & Mojarrad, ...
Afshari, A., & Hashemi, Z. (۲۰۱۹). The Relationship between Anxiety ...
Allan, N. P., Cooper, D., Oglesby, M. E., Short, N. ...
Babapour kheiroddin, J., & Ganjei, N. (۲۰۲۱). Predicting Social anxiety ...
Baer, R. A. (۲۰۰۹). Self-Focused Attention and Mechanisms of Change ...
Brooks, J. R., Lebeaut, A., Zegel, M., Walker, R. L., ...
Chang, S., Abdin, E., Shafie, S., Sambasivam, R., Vaingankar, J. ...
Deacon, B. J., Abramowitz, J. S., Woods, C. M., & ...
Esmailian, M, Mohamadkhani, Shahram, & Hasani, J. (۲۰۲۱). Structural equation ...
Ferdowsi, S., Babaei, Z., & Behzadpoor, S. (۲۰۱۹). The role ...
Floyd, M., Garfield, A., & LaSota, M. T. (۲۰۰۵). Anxiety ...
Gavric, D., Moscovitch, D. A., Rowa, K., & McCabe, R. ...
GhasemiJobaneh, R., Arab Zadeh, M.Jalili Nikoo, S.Mohammad Alipoor, Z.Mohsenzadeh, F. ...
Golmohammadian, M., Morovati, F., & Rashidi, A. (۲۰۱۸). To Predict ...
Gutierrez, R., Hirani, T., Curtis, L., & Ludlow, A. K. ...
Harrison, B. J., Fullana, M. A., Soriano‐Mas, C., Via, E., ...
Hashemi, S. G. S., Hosseinnezhad, S., Dini, S., Griffiths, M. ...
Hassanvand Amouzadeh, M., roshan chesly, R., & Hassanvand Amouzadeh, M. ...
Hatampour, E, Mostafai, A., & Sohrabi, Z. (۲۰۲۱). The Effectiveness ...
Hekmatiyan fard, S, Rajabi, S, & hoseini, F. S. (۲۰۲۱). ...
Horenstein, A., Potter, C. M., & Heimberg, R. G. (۲۰۱۸). ...
Hussain, D. (۲۰۱۵). Meta-cognition in mindfulness: A conceptual analysis. ۸(۲), ...
Kaplan, B., & Sadock, V. (۲۰۱۵). Synopsis of psychiatry: Updated ...
Kirmayer, L. J. (۲۰۱۵). Mindfulness in cultural context. Sage Publications ...
Kudesia, R. S. (۲۰۱۹). Mindfulness as metacognitive practice. Academy of ...
Leahy, R. L., Wupperman, P., Edwards, E., Shivaji, S., & ...
Macaulay, C. B., Watt, M. C., MacLean, K., & Weaver, ...
Mashhadi, A., Ghasempour, A., Akbari, E., Ilbaygi, R., & Hassanzadeh, ...
Melli, G., Carraresi, C., Poli, A., & Bailey, R. (۲۰۱۶). ...
Norman, E. (۲۰۱۷). Metacognition and mindfulness: The role of fringe ...
Norouzi, M. (۲۰۱۲). Relationship of quality of life and achievement ...
Omidi, M., Ghasemzadeh, S., & Dehghan, H. (۲۰۱۸). Effectiveness of ...
Papachristou, H., Theodorou, M., Neophytou, K., & Panayiotou, G. (۲۰۱۸). ...
Poursharifi, A., & Jafari, A. (۲۰۱۹). Prediction of the Anxiety ...
Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (۲۰۰۸). Asymptotic and ...
Robatmili, S., & Karimi, M. (۲۰۱۸). The prediction of social ...
Ryan, R. M., & Brown, K. W. (۲۰۰۳). Why we ...
Salarifar, M. H., Pouretemad, H. R., Haydari, M., & Asgharnejad, ...
Salina, M., Ng, C. G., Gill, J. S., Chin, J. ...
Schmertz, S. K., Masuda, A., & Anderson, P. L. (۲۰۱۲). ...
Schuman-Olivier, Z., Trombka, M., Lovas, D. A., Brewer, J. A., ...
Shirinzadeh Dastgiri, S., & Goodarzi, M. A. (۲۰۰۹). Study of ...
Solem, S., Thunes, S. S., Hjemdal, O., Hagen, R., & ...
Taylor, S. (۲۰۱۴). Anxiety sensitivity: Theory, research, and treatment of ...
Walach, H., Buchheld, N., Buttenmüller, V., Kleinknecht, N., & Schmidt, ...
Wallin, U., & Runeson, B. (۲۰۰۳). Attitudes towards suicide and ...
Waszczuk, M. A., Zavos, H. M., Antonova, E., Haworth, C. ...
Wells, A. (۲۰۰۷). Cognition about cognition: Metacognitive therapy and change ...
Wells, A., & Cartwright-Hatton, S. (۲۰۰۴). A short form of ...
Wells, A., & Carter, K. (۲۰۰۱). Further tests of a ...
Zargar, F., & Kavoosi, M. (۲۰۲۱). Comparing anxiety sensitivity and ...

نمایش کامل مراجع