بررسی رابطه بین همنوایی گروهی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگی های کم دامنه شخصیتی آنان
Publish place: New educational approaches، Vol: 7، Issue: 1
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 201
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NEAU-7-1_004
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین همنوایی گروهی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگی های شخصیتی آنان انجام شده است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی۸۷-۸۶ بودند. به همین منظور۱۸۰ نفر از دانش آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و مطالعه شدند. در این پژوهش از مقیاس همنوایی گروهی ال-۷۲، پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت، مقیاس سرسختی روان شناختی و پرسشنامه جایگاه مهار راتر استفاده شد. داده های حاصل از پژوهش به روش همبستگی و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده گویای آن است که از بین ویژگی های شخصیتی، عزت نفس۵۳/۰-، سرسختی روان شناختی۴۸/۰-، جایگاه مهار درونی ۳۵/۰- و جایگاه مهار بیرونی ۱۹/۰ با همنوایی گروهی همبستگی معناداری داشته اند. نتایج رگرسیون چندگانه نیز نشان دادکه ضریب همبستگی چندگانه ۵۳۳/۰ وضریب تعیین۲۸۴/۰ بوده است (۰۰۱/۰P=). بنابراین، در مجموع ۴/۲۸درصد واریانس مربوط به همنوایی گروهی به وسیله متغیر های شخصیتی (عزت نفس، سرسختی روان شناختی و جایگاه مهار) تبیین می شود.
Keywords:
Authors
احمد عابدی
، عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
حمیدرضا عریضی
، عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
محسن لعلی
دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه اصفهان
مریم اسماعیلی
، عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :