محسن نیازی - دانشگاه کاشان
الهام شفائی مقدم - دانشگاه کاشان

مفاهیم نوگرایی و کالاهای فرهنگی به منزله دو مولفه اساسی جامعه شناسی و مطالعات فرهنگی توجه صاحب نظران این علوم را به خود جلب کرده است. هدف اساسی این مقاله، بررسی رابطه بین مولفه های نوگرایی و میزان مصرف کالاهای فرهنگی در میان دانش آموزان است. این مطالعه از نوع پیمایش اجتماعی بوده و اطلاعات تحقیق با استفاده از تکنیک پرسش نامه جمع آوری شده است. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کاشان در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱ است که با استفاده از فرمول کوکران، ۷۶۰ نفر در حکم حجم نمونه تعیین و بررسی شده اند. نتایج تحلیل رگرسیون میزان تاثیر هریک از مولفه های نوگرایی، شامل محاسبه پذیری، جهت گیری علمی، ریسک پذیری، پیشرفت گرایی و جهت گیری عام گرا بر میزان مصرف کالاهای فرهنگی را به ترتیب، به میزان ۴۷/۰، ۳۲/۰، ۲۷/۰، ۱۸/۰ و ۱۰/۰ نشان داده است. در مجموع، ۵۲ درصد از تغییرات متغیر وابسته از طریق مولفه های نوگرایی تبیین شده است

نوگرایی, کالاهای فرهنگی, محاسبه پذیری, جهت گیری علمی, پیشرفت گرایی, ریسک پذیری