بررسی اثر بخشی معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سر سختی زندگی در دانش آموزان دختر متوسطه
عنوان مقاله: بررسی اثر بخشی معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سر سختی زندگی در دانش آموزان دختر متوسطه
شناسه ملی مقاله: SFIES01_017
منتشر شده در کنفرانس سراسری مطالعات و یافته های نوین در علوم تربیتی، مشاوره و روانشناسی ایران در سال 1400
شناسه ملی مقاله: SFIES01_017
منتشر شده در کنفرانس سراسری مطالعات و یافته های نوین در علوم تربیتی، مشاوره و روانشناسی ایران در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
حبیب اله نادری - استادیار دانشگاه پیام نور ساری
طیبه قدمی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشاه پیام نور ساری
خلاصه مقاله:
حبیب اله نادری - استادیار دانشگاه پیام نور ساری
طیبه قدمی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشاه پیام نور ساری
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سرسختی زندگی در دانش آموزاندختر متوسطه شهرساری بوده است.پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت از نوع شبه آزمایشی است. بر اساس هدف کاربردی بودهاست.جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۲ ساری به تعداد ۱۸۰۰ نفر بوده است. تعداد ۶۰ نفر بهروش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری این پژوهش، سه پرسشنامه سوادعاطفی روانشناختی خانواده خود (lfpf)، بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) و پرسشنامه تاب آوری کورنرو دیویدسن (۲۰۰۳) با ۱۱۸ سوال در مقیاس لیکرت برگزیده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا) و تک متغیره (آنکوا) با نرم افزار spss۲۱ مورد بررسی قرار گرفت. یافته نشان دادند معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سرسختی زندگی دانشآموزان دختر متوسطه تاثیر مثبت و معناداری دارد.همچنین معنا درمانی بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان تاثیر بیشتری دارد (P>۱/۰۵, α=۰/۰۵). با توجه به اهمیت دوران نوجوانی درمانگران می توانند از معنا درمانی به عنوان راهکاری موثر برای بهبود سواد عاطفی وروانشناختی و سرسختی دانش آموزان استفاده کنند.
کلمات کلیدی: معنا درمانی، سواد عاطفی، روانشناختی، سرسختی، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1362064/