مسلم دانش پایه - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران
فریبرز درتاج - استاد، روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
فضل الله حسنوند - دانشجوی دوره دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
فاطمه قائمی - استادیار غدد درون ریز ، معاون امور درمانی وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی

هدف: پژوهش پیش رو با هدف ساخت و اعتبار‎یابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب بیماری‎ پاندمی‎ کروناویروس انجام شده است.روش پژوهش: جامعه­ی آماری پژوهش شامل تمامی افراد ساکن در استان لرستان بود که در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸ با اثرات پاندمی‎ کروناویروس روبرو شدند. نمونه موردپژوهش بر اساس فرمول کوکران ۳۸۴ نفر بود که به صورت نسبتا یکسان از میان زنان و مردان به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید. برای تحلیل داده‎ها از روش تحلیل عاملی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری مرتبه اول و دوم استفاده شد.یافته ها: در بخش یافته‎ها، پایایی پرسشنامه بر اساس آلفای کرونباخ برابر با ۸۸/۰ محاسبه شد. میزان همبستگی میان اضطراب با سبک‎های مقابله­ای رویاروگر، گریز (اجتناب)، انکار و مسئولیت­پذیری به ترتیب برابر با ۶۲/۰، ۵۷/۰ ۳۸/ - و ۵۲/۰- به دست آمد که نشان­گر روایی ملاکی پرسشنامه بود. نتایج تحیلی عاملی اکتشافی چهار بعد را نشان داد که به ترتیب ابعاد جسمی، شناختی، اجتماعی و هیجانی نامگذاری شدند. تحلیل عاملی تاییدی، نتایج حاصل از روایی محتوایی این پرسشنامه­، یعنی چهار عاملی بودن سازه ی اضطراب در رویارویی با پاندمی‎ کروناویروس را تایید کرد و معناداری وجود چهار بعد در مفهوم اضطراب پاندمی‎ کروناویروس را نشان داد.نتیجه گیری: نتایج گویای این بود که پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی‎ کروناویروس با اندازه‎گیری چهار بعد جسمی، شناختی، اجتماعی و هیجانی، ابزاری مناسب برای تعیین میزان اضطراب در بحران بیماری­های پاندمیک‎ است.

اضطراب, اضطراب بیماری‎های پاندمیک‎, تحلیل عاملی اکتشافی, تحلیل عاملی مرتبه اول و مرتبه دوم