بررسی رابطه بین سبک تفکر و نوآوری سازمانی مدیران مدارس شهرستان گچساران

Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,332

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCECEJ01_097

تاریخ نمایه سازی: 20 اسفند 1390

Abstract:

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه بین سبک تفکر و نوآوری سازمانی مدیران مدارس شهرستان گچساران میباشد. برای تحقیق حاضر تعداد120 مدیر بر اساس فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای- سهمیه ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه سبک تفکر و مقیاس نوآوری سازمانی محقق ساخته بود. برای پایایی این دو ابزار به ترتیب از شیوه باز آزمایی و الفای کرونباخ، برای روایی سازه آنها نیز به ترتیب از روش اعتبار واگرا و روش (تحلیل ماده) استفاده گردید و در تمام موارد کفایت ابزارها محرزگردید. پس از اجرای ابزارها، دادههای به دست آمده در محیط مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر حاصل شد. هیچ یک از متغیرهای پیش بین (سبکهای تفکر) نمیتوانند متغیر ملاک (نوآوری سازمانی) را پیش بینی کنند. هیچ یک از متغیرهای پیش بین (سبکهای تفکر)نمیتوانند متغیر ملاک (بعد فرهنگی نوآوری سازمان) را پیش بینی کنند. حداقل یکی از متغیرهای پیش بین (سبکهای تفکر) میتوانندمتغیر ملاک (بعد ساختاری نوآوری سازمان) را پیش بینی کنند و به منظور تعیین اینکه کدام یک از متغیرهای پیش بین میتوانند متغیر ملاک را پیش بینی نمایند، از ضرایب بتا و سطح معناداری آنها استفاده شده است. هیچ یک از متغیرهای پیش بین (سبکهای تفکر) نمیتوانند متغیر ملاک (بعد انسانی نوآوری سازمان) را پیش بینی کنند. بین سبکهای تفکر مدیران زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد. تفاوت معناداری بین میزان نوآوری مدیران زن و مرد وجود ندارد. بین مدیران مقاطع مختلف تحصیلی تنها در دو سبک تجربه گرا و واقع گرا تفاوت معنادار وجود دارد و در سایر سبکها (ترکیبی، عمل گرا، آرمان گرا) تفاوت معناداری بین مدیران مقاطع مختلف تحصیلی وجود ندارد.

Authors

ضرغام قلندری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیک شهر

اعظم رفیعی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیک شهر

محمدامین رودینی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیک شهر

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ه]اسمیت فیلیپ جی، (1370)، ذهنیت فلسفی در مدیریت آموزشی _ ...
  • زارعی، عبدالرسول، (1385)، رابطه بین انواع سبک تفکر و نوآوری ...
  • اسام خانیان، محمد ربیع، (1381)، خلاقیت و نوآوری در سازمان ...
  • سطانی تیر انی، فلو را، (1378)، نهادی کردن نوآوری در ...
  • اکاردان، علی محمد _ (1382) _ نوسازی و نوآوری در ...
  • امجد فر، مرتضی _ (1384) _ پنج مدرسه شش محور ...
  • Bernardo, A. & Zhang, L. (2002). "Thinking styles and academic ...
  • Glean, L.M. (2000). "Thinking Style Preferences among Academic Librarians: Practical ...
  • of Thinking, Abstract 6. The university of Calgary .sing 693. ...
  • Harrison, A .f. & Bramston, R .m. (2002). "The Art ...
  • Lindsay. (2000) b. "The Construct of School Culture, Thinking Styles ...
  • Sternberg, R.J., & Kaufman, J.C. (2004). _ Propulsion Model of ...
  • Tan, G. (1998). "Managing Creativity in organizations: a System Approach". ...
  • Weisenfeld, U. (2003). "Engagement in Innovatio. Perceptions and Interests in ...
  • نمایش کامل مراجع