اثربخشی برنامه آموزش مبتنی بر رفتار جامعه پسند بر شادکامی معلمان
Publish place: Journal of Social Psychology، Vol: 7، Issue: 53
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 218
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPSCH-7-53_001
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1400
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر رفتار جامعه پسند بر شادکامی معلمان انجام گرفت. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش-آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان شاغل در مدارس شهر سنندج در سال ۱۳۹۶ بود که ۳۲ نفر از آنان به صورت هدفمند انتخاب شدند و در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در برنامه آموزشی مبتنی بر رفتار جامعه پسند در ۱۰ جلسه یک و نیم ساعته شرکت کردند. هر دوگروه پرسشنامه شادکامی آکسفورد را قبل و بعد از مداخله تکمیل کردند. داده ها با استفاده از نرم-افزار آماری SPSS و روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین نمرات شادکامی معلمان پس از مداخله در پس آزمون در گروه آزمایش (۸۵/۴±۱۲/۳۷) نسبت به گروه کنترل (۴۳/۳±۳۱/۳۱) افزایش یافته است و این افزایش از لحاظ آماری معنادار است (۰۱/۰P
Keywords:
Authors
حمزه احمدیان
استادیار، گروه روان شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
مجید صفاری نیا
گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران
ستار صیدی
دانشجوی دکتری روان شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران