امیر احمد پور - استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران
حیدر قاسمی - دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران
مهدی علیخانی دادوکلایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی و عضو باشگاه پژوهشگران جوان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

کارآفرینی، یکی از ارکان اصلی توسعه پایدار می باشد. در همین زمینه، این تحقیقبهمنظورمدل­یابیمعادله ساختاریعامل های موثر بر توسعه مهارت های کارآفرینی دانشجویان آموزشکده های کشاورزی ایرانانجامگرفتهاست. تحقیقاز نوع علی-ارتباطی است. جامعه­ی آماری ۹۹۰۷ تن دانشجویان آموزشکده های کشاورزی بود. با استفاده از فرمول کوکران ۲۸۸ نفر به عنوان نمونه­ی آماری انتخاب شدند و نمونه­گیری طبقه ای با انتساب متناسب انجام شد. ابزارتحقیقپرسشنامه­ایمحققساختهبودکهروایی محتواییآنبر پایهنظرسنجی ازمتخصصانترویجوآموزشکشاورزیتاییدوپایاییآنبااستفادهازفرمول تتای ترتیبی ۹۴/۰ = θمحاسبه شد. بهمنظورتجزیهوتحلیلداده­هادردوبخشآمارتوصیفیواستنباطیازنرم­افزارهای SPSSWin۲۱ وLISREL (۸/۵)  استفاده شد. تجزیه تحلیل داده­های تحقیق مبین آن بود که حدود ۳۷ درصد از پاسخگویانمیزان مهارت کارآفرینی را در سطح متوسط و ۷/۲۹ درصد در سطح بالا ارزیابی کردند. نتایج مدل­یابی معادله ساختاری نشان داد که مهم ترین عامل موثر بر توسعه­ی مهارت های کارآفرینی دانشجویان آموزشکده های کشاورزی ایران، عامل روحیه کارآفرینی است که ضریب مسیر آن ۵۶/۰=p محاسبه شد. عامل شخصی به میزان ۴۲/۰=p و عامل محیطی به میزان ۱۹/۰=p در توسعه مهارت های کارآفرینی تاثیر دارند. عامل آموزشی نیز به میزان ۴۲/۰=p در توسعه مهارت های کارآفرینی تاثیر دارد. هم چنین عامل آموزشی بر عامل محیطی، با ضریب مسیر ۰۷/۱=p تاثیر دارد. در ساختار متغیر پنهان مهارت های کارآفرینی، بیشترین تاثیر را برنامه ریزی و تعیین هدف ها داشته است.

مهارت کارآفرینی, روحیه کارآفرینی, دانشجویان کشاورزی, آموزشکده کشاورزی