تحلیل سندچشم انداز تعلیم و تربیت (۱۴۰۴)از منظر مولفه ی هویت ملی
عنوان مقاله: تحلیل سندچشم انداز تعلیم و تربیت (۱۴۰۴)از منظر مولفه ی هویت ملی
شناسه ملی مقاله: EPSCONF09_618
منتشر شده در نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: EPSCONF09_618
منتشر شده در نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
سمیه سادات لقمانی - دانشجودانشگاه پیام نور اصفهان
شقایق نیک نشان - دانشگاه پیام نور اصفهان
خلاصه مقاله:
سمیه سادات لقمانی - دانشجودانشگاه پیام نور اصفهان
شقایق نیک نشان - دانشگاه پیام نور اصفهان
امروز هویت ملی یکی از مقوله های مهم در برنامه ریزی توسعه کشور ها است. بخش اعظم آموزش هویت ملی در چارچوب آموزش و پرورش رسمی صورت می گیرد. در هر جامعه های سازمانها و ارگانهای وجود دارند که نقش مهم و حیاتی در پیشبرد جامعه تا رسیدن به موفقیت دارند. نظام آموزش و پرورش در هر کشوری یکی از مهمترین ارکان سازنده فرهنگ و هویت آن جامعه است، لذا تقویت فرهنگ و هویت ملی، نیازمند تقویت و تحول در نظام آموزش و پرورش است . برای تحقق این اهداف باید برنامه ریزی دقیق و بلندمدتی داشت و همکاری همه جانبه ای صورت گیرد. تحقق بخشیدن به چنین هویتی، موجب می شود که دانش آموزان متناسب و هماهنگ با هنجارهای حاکم بر جامعه تربیت شوند. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای تعریف شده است و سعی بر آن بوده تا به تحلیل هویت ملی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ج. ا .ایران بپردازد .
کلمات کلیدی: سند چشم انداز ،آموزش و پرورش ، هویت ، هویت ملی ،هویت اسلامی،هویت ایرانی هویت متجدانه ایران
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1368789/