ثمین مرتضوی - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
معصومه وکیلی - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
صبری مولایی - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز، استاد راهنما

خواندن کتاب برای کودکان در سنین پایین باعث ایجاد رابطه عاطفی بین کودک و والدین می شود و این باعث می شود کودک زمانی که به سن نوجوانی رسید دیگر دغدغه علاقه مندی و سوق دادن او به سمت کتاب را نداشته باشیم چرا که کتاب خواندن را در وجود او در دوران کودکی نهادینه کرده ایم. یکی از مهم ترین جنبه های توسعه توانمندی های کودک کتاب خواندن برای وی است .خواندن داستان و قصه نقش بسیار مهمی در نکوین شخصیت کودک دارد از جمله تاثیرات مهمی که در کتاب ها و تحقیقات روانشناختی به دست آمده است می توان به توسعه مهارت های ارتباطی ،رشد اجتماعی و عاطفی، مهارتهای شناختی، افزایش توجه تسکین اضطراب، افزایش دانش و بهبود شخصیت که در ادامه به توضیح هر یک از این موارد می پردازیم وهدف ما از انتخاب این موضوع پرداختن به این تاثیرات مهم کتابخوانی بر کودکان است و در این مقاله از روش کتابخانه ای –توصیفی برای پژوهش استفاده شده است. از آنجایی که ما به عنوان معلمان آینده این سرزمین باید شناخت بیشتری بر روی کودکان و عوامل رشد آنها داشته باشیم ترغیب شدیم تا در این زمینه به تحقیق و پژوهش بپردازیم و این دلایل انگیزه لازم را برای پرداختن به این مسئله را در ما به وجود آورد .این مقاله نشان می دهد که کتاب های مصور و دارای تصویر که رنگ های متفاوتی دارند باعث جذب کودک شده و اورا به کتاب و کتابخوانی علاقه مند می کند.همچنین کتاب های داستانی باعث تقویت تخیل ومهارت های مختلف در کودکان می شود. بیشتر ما معتقدیم که کودکان درک درستی از کتاب و کتاب خوانی ندارند ولی این مقاله خلاف این باور را نشان می دهد که کتاب باعث اجتماعی شدن کودکان و زمینه سازی برای مدرسه و مهد کودک می شود.

کتاب، کتابخوانی، کودک، فرهنگ مطالعه، شخصیت