زهرا ترکاشوند - استادیار گروه جغرافیای انسانی، دانشگاه تهران

بند بیست ویکم سند اقتصاد مقاومتی که در انتهای بهمن سال ۱۳۹۲ ابلاغ شده است، ماموریت گفتمان سازی اقتصاد مقاومتی را تعیین نموده و بخش مهمی از این ماموریت را به جامعه دانشگاهی سپرده است. علاوه بر این دانشگاهیان ماموریت اندیشیدن به مسایل جامعه و ارایه راه حل و چاره کار را بر اساس چارچوب دانشگاه اجتماعی در دستور فعالیتهای خود دارند. این دو ماموریت انگیزه اصلی انجام این پژوهش است. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش دانشگاهیان در گفتمان سازی اقتصاد مقاومتی و به طور خاص جغرافی دانان کشور است که به عنوان متخصصان در یکی از رشته های متنوع بین رشته ای میتوانند در گفتمان سازی اقتصاد مقاومتی نقش آفرین باشند. روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای و تحلیل آنها توصیفی است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که فعالیتهای علمی و پژوهشی دانشگاهیان به منظور گفتمان سازی اقتصاد مقاومتی کافی نبوده و علاوه بر این که با میزان زمان طی شده از ابلاغ سند و جمعیت دانشگاهی کشور تناسبی ندارد، با گذشت زمان بیشتر، از میزان توجه به آن کاسته شده است. این تعبیر درباره مجموعه علوم جغرافیایی قابل تکرار است. برآیند پژوهش نشان میدهد که مجموعه متنوع رشته و تخصصهای علوم جغرافیایی، میتواند از این پس نقش ارزندهای را در پیشبرد جامعه به سوی راهبردها و اهداف تعیین شده در اقتصاد مقاومتی ایفا نماید.

اقتصاد مقاومتی، گفتمان سازی، دانشگاهیان، جغرافیا، جغرافیدانان.