ارتباط بین هوش معنوی و توانمند سازی با تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی شهر زاهدان

نیروی انسانی وفادار به اهداف و ارزش های سازمان، با تمام تلاش و کوشش خود، فراتر از وظایف و مسئولیت های تعیین شده در چارچوب شرح شغل فعالیت می کند. چون احساس تعهد درونی و التزام عملی نسبت به وظیفه، بزرگترین عامل اجرایی برای ممانعت از هر گونه قصور در انجام دادن کار است. هدف از این تحقیق ارتباط بین هوش معنوی و توانمند سازی با تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی شهر زاهدان بود.روش تحقیق: جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی معلمان تربیت بدنی مرد و زن شاغل در شهر زاهدان بودند(۲۶۵ نفر). با توجه به جدول مورگان ۱۳۱ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل الف) پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی ب- پرسشنامه هوش معنوی: کینگ(SISRI ج) پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و میر: شامل ۳ خرده مقیاس که با ۲۰ سوال مورد اندازه گیری قرار گرفت. روایی پرسشنامه های این مطالعه از نوع روایی صوری بود، پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ انجام شد. در تحلیل داده ها برحسب مورد از آمارهای توصیفی، از جمله: میانگین، انحراف معیار و درصد استفاده شد و در آمار استنباطی ابتدا از آزمون کلموگروف اسمیرنوف و سپس با توجه به طبیعی بودن توزیع از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین روابط بین متغیرها و از تحلیل رگرسیون چند متغیره برای پیشبینی روابط بین متغییر پیش بین و ملاک استفاده شد. تمامی تحلیل های آماری آزمونهای ذکر شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۰ انجام شد.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد: بین هوش معنوی و توانمندسازی؛ بین هوش معنوی و تعهد سازمانی؛ بین تعهد سازمانی و توانمندسازی؛ بین ابعاد تعهد سازمانی و توانمندسازی و بین ابعاد تعهد سازمانی و هوش معنوی ارتباط مثبت و معنی داری مشاهده گردید. همچنین توانمندسازی و هوش معنوی پیشگوی مناسبی برای تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی میباشند.بحث و نتیجه گیری: کارکنان به عنوان ابزار اصلی رسیدن به اهداف تلقی میگردند. به همین دلیل به مدیران سازمان تحت بررسی پژوهش توصیه میشود به منظور بهبود سطح کیفی تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی در مدارس از شیوه های مدیریتی (رهبری) مناسب به منظور ارتقاء سطح شغلی و تعهد سازمانی آنان استفاده گردد.

Keywords:

هوش معنوی , توانمندسازی , معلمان تربیت بدنی , تعهد سازمانی و زاهدان