اثربخشی هیپنوتیزم درمانی شناختی (CH) بر کاهش افسردگی دیستایمیک دانشجویان
Publish place: First International Conference on Research Findings in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 212
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONG01_006
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1400
Abstract:
این پژوهش با هدف اثربخشی هیپنوتیزم درمانی شناختی (CH) در افسردگی دیستایمیک دانشجویان انجام گرفته است. مواد و روش ها: طرح این پژوهش یک کارآزمایی بالینی از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانشجویانی بودندکه در دانشگاه شهید رجایی تهران در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه در پژوهش حاضر ۱۴ نفر از دانشجویان بودند که بالاترین افسردگی را در ارزیابی اولیه نشان دادند و به روش نمونه گیری در دسترس و از طریق فراخوان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( ۷ = n) و کنترل ( ۷=n ) گمارش شدند. گروه آزمایش در معرض ۸ جلسه دوره هیپنوتراپی شناختی قرار گرفت ولی گروه گواه مراقبت های معمول را دریافت کردند. جهت تعیین تاثیر برنامه مداخله ها، با استفاده از آزمون افسردگی بک ( BDI ) پیش آزمون و پس آزمون برگزار شد. نمرات گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مقیاس افسردگی در پس آزمون تغییرات معنی دار داشت. با توجه به نتایج، درمان از طریق هیپنوتراپی شناختی باعث کاهش افسردگی دانشجویان گردید ( ۰۵ / ۰ < p ). اندازه این کاهش در گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل بود. استفاده از هیپنوتراپی شناختی در کاهش افسردگی دانشجویان موثر است.
Keywords:
Authors
جمشید جراره
استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
امید سیفوری
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران