امید آهنچی - دکتری فلسفه و حکمت اسلامی، استادیار مرکز معارف اسلامی و علوم انسانی دانشگاه صنعتی شریف
لیدا حاجی بابا - کارشناس ارشد رشته مدیریت اجرایی، دانشگاه تهران.

هدف: هدف این پژوهش، بررسی تاثیر متغیرهای جمعیت شناختی مانند جنسیت، وضعیت تاهل، محل سکونت و معدل بر اولویت مسائل فکری در ذهن دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه صنعتی شریف است تا مشخص شود آیا جنسیت و سایر متغیرهای جمعیت شناختی بر اولویت مسائل فکری در ذهن دانشجویان موثر است یا خیر؟ روش: روش گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی و ابزار جمع آوری آنها پرسشنامه است. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه صنعتی شریف تشکیل می دهند که از میان آنها با توجه به فرمول کوکران، ۳۵۶ دانشجو به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه میان آنان توزیع شد. یافته ها: بر اساس یافته های پژوهش، میان دختران و پسران و نیز دانشجویان با معدلهای مختلف، در اولویت بندی مسائل فکری، تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش، باید اولا تفاوت دختران و پسران نسبت به سرفصلهای آموزشی دروس معارف اسلامی پذیرفته شود و بر مبنای آن برنامه ریزی های مناسب صورت پذیرد؛ ثانیا اهمیت مسائل مرتبط با خانواده متعادل برای همه دانشجویان تبیین شود.

متغیرهای جمعیت شناختی, اصول عقاید, مسائل اجتماعی عصر حاضر, سبک زندگی, فلسفه اخلاق