شناخت آسیبها و راهکارهای کارامدی دروس معارف اسلامی در دانشگاه علوم پزشکی شیراز
Publish place: Cognitive Studies at Islamic University، Vol: 23، Issue: 80
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 241
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KSIU-23-80_002
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1400
Abstract:
هدف: هدف از نگارش پژوهش حاضر، بهروزرسانی، اصلاح رویکرد و کارامدی درورس معارف اسلامی به طور کلی در دانشگاههای علوم پزشکی کشور و به طور خاص بررسی میدانی این معضلات و مسائل در دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود. روش: فرایند حاضر با مشارکت ۲۴۱ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام شده است که در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ در رشته تحصیلیشان دروس ارائه شده گروه معارف را اخذ و گذراندهاند.کلیه آزمودنیها در بخش پرسشنامه جمعیتشناختی برای ارزیابی سن، جنسیت و دانشکدهها است و پرسشها در چهار بعد، شامل محتوای آموزشی، روش تدریس و حوزه ساختاری مطرح شده است. عوامل درگیر در فرایند آموزش از دید دانشجویان، سنجش و دادهها با استفاده از روشهای توصیفی(میانگین انحراف معیار و درصد) توسط نرمافزار اس.پی.اس.اس-۱۹ تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج پژوهش در ابعاد چهارگانه پرسشنامه نشان داد که در ابعاد محتوا و متون آموزشی، حوزه ساختاری، اولویتگذاری اهداف و حوزه اساتید، اشکالات اساسی وجود دارد که به منظور اصلاح، برخی راهکارها و پیشنهادها ارائه شده است. نتیجهگیری: با برطرف شدن مشکلات و حل معضلات پیش روی دروس معارف، میتوان برای جهتدهی و هدفمند کردن علمآموزی در رشتههای تخصصی و ایجاد انگیزه در دانشجویان امیدوار بود.
Keywords:
Authors
عبدالله غلامی گنجوی
دکتری اخلاق اسلامی، استادیار گروه معارف اسلامی دانشگاه علوم پزشکی شیراز.
مریم شمسایی
دکتری علوم سیاسی، دانشیار گروه معارف اسلامی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :