مهدی ساعی - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، گرایش بازرگانی بین المللی، دانشگاه پیام نور تهران غرب.
علی رجب زاده آلمالو - دکترای علوم سیاسی، گرایش اندیشه سیاسی در اسلام. استادیار گروه معارف اسلامی دانشگاه علامه طباطبایی(نویسنده مسئول). نشانی: تهران؛ انتهای غربی اتوبان شهید همت، دهکده المپیک، میدان دهکده، دانشگاه علامه طباطبایی. نمابر: ۰۲۱۴۴۷۳۷۵۴۷/ Email:

هدف: امروزه موفقیت سیستم آموزش مجازی از مباحث مهم مدیریت آموزشی به شمار می رود. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش مجازی در دانشگاهها در پی شیوع ویروس کرونا در میان دانشجویان مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان بود. روش: این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی از نوع پیمایشی و به صورت میدانی انجام شد. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران برای جوامع نامعین، ۳۸۴ نفر تخمین زده شد که تعداد ۳۹۰ پرسشنامه صحیح و قابل استفاده تهیه شد. ارزیابی متغیرها با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزار آموس تحلیل شد و در ادامه به منظور رتبه بندی مولفه های اصلی پژوهش، از روش ای.اچ.پی فازی بهره گرفته شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که کلیه فرضیه های پژوهش، اعم از «کاربرپسندی سامانه»، «پاسخگویی بهینه کادر پشتیبانی»، «کیفیت محتوای تدریس»، «تعامل بین استاد و دانشجو» و «سرعت اینترنت»، به طور معناداری بر کیفیت آموزش مجازی دانشگاهیان تاثیرگذارند. نتیجه گیری: با بررسی و اولویت بندی یافته ها مشخص شد مولفه کاربرپسندی سامانه، در رتبه اول اهمیت است.

آموزش مجازی دانشگاهیان, کاربرپسندی سامانه, سرعت اینترنت, کیفیت محتوای تدریس, تعامل بین استاد و دانشجو