مرجان جوان بخش - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم.
سیف اله فضل الهی قمشی - دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم. قم، ایران
محمود ابوالقاسمی - دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه نیو ساوث ویلز سیدنی استرالیا، دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی. تهران، ایران.

هدف: هدف پژوهش حاضر، شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخصهای موثر و ارائه الگوی شایستگی مدیران دانشگاه تمدن ساز اسلامی بود. روش: این تحقیق از نظر هدف، کاربردی است و از روش ترکیبی از نوع اکتشافی، بر مبنای طرح تدوین ابزار در دو بخش کیفی و کمی استفاده شده است. در بخش کیفی، از نظریه داده بنیاد و از طریق مطالعه مبانی نظری و مصاحبه عمیق با ۱۶ نفر از خبرگان حوزه مدیریت و تمدن اسلامی، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و به شیوه گلوله برفی بهره گرفته شد. یافته ها: ۹۴ مولفه از طریق فرایند کدگذاری باز، شناسایی و بر اساس وجوه تمایز و تشابه و از طریق فرایند کدگذاری محوری و انتخابی، در قالب سه مولفه اصلی(شایستگی های فردی، میان فردی و سازمانی) مفهوم سازی و الگوی مولفه های موثر بر شایستگی مدیران دانشگاه تمدن ساز اسلامی تبیین شد. در بخش کمی، مولفه های اصلی، زیرمولفه ها و الگوی تدوین شده، با بررسی دیدگاه ۲۷۰ نفر از مدیران دانشگاه آزاد اسلامی و بهره گیری از روشهای تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی، اعتباریابی و تایید شد. نتیجه گیری: مدل نهایی در سه بعد شایستگی های فردی(شخصیتی، اخلاقی، توانایی، نگرشی/بینشی، ادراکی)، میان فردی(کارآفرینی، ارتباطی، رهبری) و سازمانی(مدیریتی، عقیدتی/سیاسی، عملیاتی، فنی) تایید و طراحی شد. با توجه به اهمیت نقش دانشگاه امروز در تمدن سازی اسلامی و شایستگی های مدیران برای اداره چنین دانشگاهی، مدل مذکور برای تصمیم گیرندگان، به منظور انتخاب مدیران این دانشگاه کاربرد دارد.

شایستگی های مدیران, دانشگاه تمدن ساز, دانشگاه اسلامی