حسین تربتی نژاد - استادیار دانشگاه فرهنگیان استان گلستان پردیس دخترانه امام خمینی (ره)
مهدی وهابی زرین ابادی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور واحد دامغان

نظام های آموزشی همواره به علل گوناگون در حال تغییرات مختلفی در برنامه درسی بوده است. که در حال حاضر شیوع ویروس کرونا در سراسر جهان باعث ایجاد تغییر در برنامه درسی شده است این مقاله با هدف بررسی تغییرات ایجاد شده در زمان شیوع ویروس کرونا در روند آموزش برنامه درسی مدارس ابتدایی با روش کیفی کتابخانه ای و مروری با بررسی، تحلیل و نظارت از فرآیند تغییر برنامه درسی در مدارس ابتدایی آموزش . پرورش کلاردشت با بهره گیری از جدول مورگان یافته های حاصل از مشاهدات از بین ۱۲۰ معلم ابتدایی شهرستان که ۹۲ نفر به عنوان نمونه با همراهی سرگروه های آموزشی درسی مورد بررسی در فرایند یادگیری دانش اوزان در زمان شیوع ویروس کرونا قرار گرفته شد که انتقادات سرگروه های آموزشی درسی مورد بررسی بهتر این تغییرات ارائه داده شده است. عواملی چون هم خوانی نداشتن برنامه درسی حاضر با روش های تدریس، عدم آشنایی صحیح اغلب معلم ها، دانش آموزان واولیا با فضای مجازی، عدم ارزشیابی صحیح از فرآیند یادگیری، عدم وجود زمینه های اینترنتی مناسب برای آموزش مجازی، بالا بودن قیمت گوشی های موبایل و تبلت های دانش اموزان و.... مورد نقد و بررسی قرار گرفته است. که این پژوهش منتج می شود به اینکه آموزش و پرورش می تواند با ایجاد نظم، برنامه ریزی، دتقویت زیر ساخت ها و ایجاد انگیزه در معلمان در این تغییرات بسیار موفق باشد.

آموزش و پرورش کلاردشت، آموزش ابتدایی، تغییر و اجرای برنامه درسی، ویروس کرونا