الهام رفیعی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک

رشد و توسعه همه جانبه ی کشورها بدون داشتن نظام آموزشی کارآمد تقریبا غیرممکن است. بنابراین مسوولین نظام آموزش و پرورش در کشورهای مختلف سعی در پیشرفت خود دارند. بدین منظور از آخرین یافته های علمی به ویژه در حیطه ی روان شناسی و علوم تربیتی نهایت استفاده را می برند که نظام آموزشی هرچه کارآمدتر داشته باشند. پژوهش حاضر، عوامل موثر در رویکرد راهنمایی وهدایت تحصیلی دانش آموزان را بررسی کرده است. با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله به بررسی ضرورت و اهداف راهنمایی و Magiran, SID, PubMed, Scopus, scienceDirect و هدایت تحصیلی پرداخته شد .روش پژوهش جستجو در پایگاه های با استفاده از کلمات کلیدی راهنمایی، هدایت تحصیلی ،رویکردها و عوامل موثر آن انجام گرفت که در نهایت ۱۴ پایان نامه و مقاله کهارتباط بیشتری با موضوع داشتند بررسی شدند.یافته ها نشان داد که در یک نظام آموزشی اثربخش برابری آموزشی به این معنا نیست که تمام دانش آموزان تجربیات مشابه داشته باشند بلکه بدین معناست که افراد برای شکوفا نمودن استعدادهای خود فرصت مساوی داشته باشند و تا آنجایی که توانایی دارند یاد بگیرند. یکی از اهداف مهم آموزش و پرورش خدمات یاریرسانی به دانشآموزان است نمونهبارز این خدمت را میتوان در امر هدایت تحصیلی در زمینه انتخاب رشته تحصیلی متناسب با حرفه مورد انتظار دانست و هدف اصلی آن فراهم نمودن بستری مطلوب است تا نقاط قوت و ضعف افراد شناسایی شده و با تصویری روشن از ویژگی ها و صفات خود و نیازهای جامعه اقدام به انتخاب رشته مطلوب نمود.

راهنمایی تحصیلی،هدایت تحصیلی،رویکردها.