زهرا زارع زاده - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد
محدثه پور میر عبداللهی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد
سینا رازقیان - دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق نفت و گاز ، دانشگاه تهران

در طول تاریخ بزرگترین هدف رسولان و ائمه اطهار(ع)، چیزی جز تکامل انسان نبوده است و از آن جایی که سیره معصومین(ع) به صورت مستقیم در همه موارد به تربیت انسان منجر می شود و بر شناخت ، اخلاق و رفتار انسان ، خواه مسلمان و غیر مسلمان ، خواه کودک و بزرگسال تاثیر گذار است، لازم است تا از شیوه های تربیتی بکارگرفته شده توسط آنان در تبیین انواع مفاهیم استفاده نمود. شیوه های تربیتی بکارگرفته شده در کتاب و سیره معصومین (ع) در تبیین مفهوم شکر گزاری در زمره روش های کاربردی و مهم قرار دارد. روش های تربیتی اخلاقی ، عرفانی ، فلسفی ، تجربی در یک تقسیم بندی و روش های تربیتی مستقیم و غیر مستقیم در تقسیم بندی دیگر را می توان با برخی از ابزار مانند دعا و شیوه های انذار و تبشیر ، یادآوری ، الگو برداری تربیتی، تقابل چهره ها، روش تعالی شخصیت، روش تجربه گرایانه تربیتی برای تبیین مفاهیمی غیر از شکرگزاری استفاده نمود. بدین منظور با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی در ابتدا انواع شیوه های تربیتی استخراج گردیده و باتوجه به روش های تبیین مفهوم شکرگزاری ، شیوه های بکارگرفته شده توسط ائمه اطهار (ع) احصا شده و به تفصیل بیان گردیده است.

روش ، تربیت ،روش تربیتی، سیره معصومین(ع) ، شکرگزاری