محمدرضا بهاری - دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
هژیر شیرزاد - کارشناسی آموزش ابتدایی (اداره آموزش و پرورش کردستان،شهرستان مریوان)

اختلالات یادگیری یکی از شایع ترین مشکلات دانش آموزان است که توجه بسیاری از روانشناسان را به خود جلب نموده و پژوهش های بسیاری در خصوص اثربخشی مداخلات مختلف بر طبقات مختلف اختلالات یادگیری انجام شده است . اختلالات یادگیری یکی از جنجال برانگیزترین مقوله های آموزش و پرورش است که با پیشرفت ضعیف در مهارت های تحصیلی همراه است. اختلال یادگیری به شکل عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی های خواندن، نوشتن و ریاضیات آشکار می شود. بخش عمده ای از دانش آموزان با اختلا ل یادگیری از نظر تحصیلی عقب تر از دانش آموزان هم سن خود هستنداین ناتوانی به صورت مشکلات یادگیری و نارسایی در کسب مهارت های تحصیلی متناسب با سن، در سال های اولیه تحصیلی آشکار می گردد. بروز این ناتوانی ممکن است به صورت اختلال در گوش دادن، فکر کردن، سخن گفتن، خواندن،نوشتن، هجی کردن یا یادگیری باشد. این اختلال ها را نتیجه شرایطی دانسته اند که شامل نقایص ادراکی، ضایعه مغزی، اختلال جزئی در کارکردمغز، نارسا خوانی، اختلال گویایی و... است.هدف از مقاله حاضر بررسی و شناسایی انواع اختلالات یادگیری در دانش آموزان و مشکلاتی که ممکن است این دانش آموزان در مدرسه داشته باشند و همچنین ارائه راه حل برای شناسایی و تشخیص می باشد

اختلالات ، یادگیری ، دانش آموزان ، انواع اختلالات یادگیری