نگرش و جایگاه دانش آموزان به مدارس هزاره سوم (مطالعه موردی منطقه پنج شهر تهران )
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_122
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
در پژوهش حاضر برآن شدیم که وضعیت تحصیلی دانش آموزان را در مدارس هوشمند و نگرش آنان به سیستم اداری و آموزشی با توجه به محتوای دروس آنها جویا شویم . به همین منظور چهار هدف کلی به همراه سوالات اصلی و فرعی مطمح نظر قرار گرفت و درچهار مدرسه هوشمند در دوره متوسطه تهران که جامعه آماری ۲۳۶۵ نفر را تشکیل می دادند بطور تصادفی ۳۶۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و ابزار ما در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته که توسط اساتید دیگر مورد تائید قرار گرفته است و دارای ۲۸ سوال می باشد که بصورت طیف لیکرت تنظیم شده است و روش آماری بکار گرفته شده از نوع توصیفی پیمایشی می باشد که نتایج بدست آمده گواه آن است که سه سوال از چهار سوال طرح شده مورد تائید دانش آموزان بوده و یک سئوال مورد تائید نمی باشد
Keywords:
Authors
حسین قربانیان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
علی قربانیان
کارشناس ارشد شهر سازی (دانشگاه آزاد اسلامی ، علوم تحقیقات)