برنامه ریزی و تکنولوژی اموزشی

به هریک ازابعاد زندگی نگاه می کنیم حضور و تاثیر برنامه ریزی وتکنولوژی آموزشی را می بینیم . انواع رسانه های دیداری و شنیداری ، سخت افزارها و نرم افزارها با محتواهای آموزشی جای خود رادرنظام آموزشی باز کرده ودرکنار مربیان تربیتی قدم بر می دارند.فراگیرانی که در خانه ودر محیط های خارج ازمدرسه با کامپیوتر و انواع رسانه ها سروکاردارند نمی توانند زمان طولانی تنها به صحبت های معلم توجه کنند بنابراین تکنولوژی در اینجا بکمک مربیان آمده که بتواند بطرق مختلف آنها را در امر آموزش و پرورش یاری دهند . برخی از آنها چهره تعلیم و تربیت را در ده تا بیست سال آینده تغییر خواهند داد که بعضی ازآنها بحضور تکنولوژی در امر آموزش اشاره دارد و از آنها می توان در ضرورت کاربرد تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی استفاده کرد و همچنین داشتن یک روش اصولی و منطقی برای حل مشکلات و برنامه ریزی درسی که با نوعی تفکر سیستمی همراه است و طراحی آموزش از طریق آزمایش های مختلف ، انجام دادن کارهای هنری ، نمایش دادن و باریهای نقش آفرینی به تکنولوژی آموزشی می پردازند . هدف : دربرنامه ریزی و تکنولوژی آموزشی داشتن تفکر سیستمی و استفاده از ابزار آموزشی به مربیان در آموزش و پرورش فراگیران چه در محیط خانه و جهخارج از آن یاری می کند . روش پژوهش اجرا : از روش کتابخانه ای استفاده می شود

Keywords:

برنامه ریزی , تکنولوژی آموزشی , آموزش و پرورش , تفکر سیستمی , رسانه های آموزشی