رابطه ی شادکامی با تنظیم هیجان در دانشجویان دختر و پسر

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 206

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF09_218

تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی شادکامی و تنظیم شناختی هیجان بین دانشجویان دختر و پسر انجام شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی توصیفی بود که در جامعه ی دانشجویان دانشگاه کوشیار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ انجام شد. ۱۲۰ نفر از دانشجویان جهت مشارکت در پژوهش به روش در دسترس انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی ۱۸ سوالی شادکامی آکسفورد آرجیلو لو ( ۱۹۹۰ ) و پرسشنامه ی ۲۹ سوالی تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کراچ( ۲۰۰۶ ) استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss-۲۲ استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین شادکامی و خود سرزنشگری، شادکامی و فاجعه نمایی، شادکامی و کم اهمیت شماری رابطه ی منفی و معنادار وجود دارد و هم چنین بین شادکامی و تمرکز مجدد مثبت، شادکامی و تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، شادکامی و ارزیابی مجدد مثبت رابطه ی مثبت و معنا دار وجود دارد. هم چنین بین شادکامی و دیگر سرزنشگری، شادکامی و نشخوارگری، شادکامی و پذیرش رابطه وجود دارد اما معنا دار نمی باشد. از مجموع نتایج این مطالعه این گونه استنباط می شود که شادکامی و تنظیم هیجان رابطه ی معنا دار دارند.

Authors

زینب جوانمرد گلرودباری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه کوشیار