بررسی رابطه بین خودکار آمدی شغلی با توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی شهر آبادان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 282

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF09_230

تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خود کار آمدی شغلی بر توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی شهر آبادان بود. که با روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انجام گردید. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مرد ( ۳۴۴ ) و زن ( ۴۹۳ نفر) ابتدایی شهر آبادان با تعداد ۸۳۷ نفر تشکیل دادند که با استفاده از روش تعیین حجم نمونه تعداد ۲۴۰ نفر از معلمان ( ۱۳۷ زن و ۱۰۳ مرد) با روشنمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی شغلی معلمان اسچانن، موران و وولفولک ۲۰۰۱ و پرسشنامه توسعه حرفه ای دراموند و یانگ ( ۲۰۱۰ ) استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه براساس نظر استاد راهنما و همچنین پایایی پرسشنامه ها براساس ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۷۳ و ۰/۹۰۴ برآورد گردید. داده های حاصل از پرسشنامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون ضریب همبستگی پیرسون از طریق نرم افزارهای SPSS ۲۳ صورت گرفت یافته های بدست آمده ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین خود کار آمدی شغلی بر توسعه حرفه ای معلمان رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

خود کار آمدی شغلی , توسعه حرفه ای , معلمان ابتدایی

Authors

مینا مختاری کرچگانی

گروه مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی مهر اروند، آبادان، ایران

سمانه سلیمی

گروه مدیریت آموزشی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران.