مروری اجمالی بر پژوهش های حوزه ی کلاس های چندپایه و بررسی تاثیر به کارگیری ابزارهای چند رسانه ای بر بهبود کیفیت این کلاس ها
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_232
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
یکی از مهم ترین تقسیم بندی های کلاسی در مدارس، کلاس تکپایه و چندپایه است؛ تحقیقات صورت گرفته درباره کلاس های چندپایه، از چالش ها و مشکلات و همچنین مزایای این نوع کلاس ها در مقابل کلاس های تکپایه حکایت دارد. درباره تاریخچه پیدایش این کلاس ها باید گفت که از دیرباز، به علت کمبود معلم و به حد نصاب نرسیدن تعداد دانش آموزان در هر پایه و عدم هماهنگی زمان آغاز و اتمامتحصیل متداول بوده است؛ از طرف دیگر پیشرفت های فناوری و ورود آن به فضای آموزش و تدریس، نتایج قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش کسب کرده است. مقاله مروری حاضر، مطالعه ای بر پژوهش های این دو حوزه ی مهم مربوط به کلاس داشته است و نتیجه آن شد که به کارگیری این ابزارهای نوین در کلاس های چندپایه می تواند یاری کننده معلم در تدریس علی الخصوص دروس مشترک بین پایه ها باشد.
Keywords:
Authors
مریم جلالی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان گیلان