تحلیل محتوای کتاب فارسی اول دبستان

هدف از انجام این پژوهش ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب فارسی پایه اول دبستان بر اساس روش مک لافلین می باشد. روش تحقیق این پژوهش کمی، و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری ای ن تحقیق کتاب فارسی اول دبستان می باشد. عواملی که در توانایی فرد برای خواندن، جهت درک پیام های موجود در مت ن موثر هستند سطح خوانایی کتاب درسی را تعیین می کنند. در رو شمک لافلین سه نمونه ی ۱۰ جمله ای از ابتدا، وسط و انتهای کتاب انتخاب گردید که با توجه به فرمول مک لافلین محتوای کتاب برای افراد ۸ ساله مناسب می باشد. بنابراین تحلیل محتوای این کتاب نشان می دهد که سطح خوانایی آن برای دانش آموزان پایه ی اول دبستان نامناسب بوده و فراتر از قدرت خوانایی آن ها می باشد

Keywords:

تحلیل محتوا , ادبیات فارسی , پایه اول , کتاب درسی