راهبردهای تدریس موثر در آموزش مطالعات اجتماعی

آموزش قوی ترین سلاح تغییر جهان است و رشد و بالندگی و تغییر اساسی در ساختار هر جامعه مرهون نظام آموزشی آن کشور است. نظام آموزشی رسالت خطیر انتقال فرهنگ، دانش ها، معارف و تعمیق ارزش های دینی و اخلاقی، معنوی و ملی را به عهده دارد. یکی از اصلی ترین کارکردهای نظام آموزش، کمک به فرآیند اجتماعی شدن دانش آموزان است و مرتبط ترین کتاب با اجتماعی شدن آنها، کتاب مطالعات اجتماعی است. از طرف دیگر مبحث روش های تدریس، بخش تفکیک ناپذیر حرفه معلمی است. امروزه یکی از دلایل غیر اثربخش بودن آموزش محتواهای آموزشی مدارس به خصوص آموزش مطالعات اجتماعی استفاده از روش های آموزش سنتی و عدم استفاده از راهبردها و روش های تدریس نوین در آموزش است. در این مقاله که با روش کیفی و با رویکرد توصیفی- تحلیلی تدوین شده است سعی شده سه مورد از راهبردهای اثربخش در تدریس مطالعات اجتماعی یعنی «راهبرد یادگیری معکوس» و «راهبرد نقشه مفهومی» و «راهبرد خودتنظیمی» را که به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است معرفی کنیم . در این مقاله به مزایا، ویژگی ها و ضرورت و اهمیت این راهبردها در آموزش مطالعات اجتماعی و چگونگی استفاده از آنها در آموزش مطالعات اجتماعی و ارتباط علوم اجتماعی با سایر علوم خواهیم پرداخت. از آنجا که مقاله از نوع پژوهش های کاربردی است لذا جامعه هدف ما دانشجویان و معلمان رشته علوم تربیتی و معلمان مقطع ابتدایی و متوسطه سراسر کشور عزیزمان ایران است

Keywords:

راهبردهای موثر , مطالعات اجتماعی , تدریس موثر.