محمد مهدی اسدی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی

ضرورت وجود تشویق و تنبیه در هر نظام تربیتی ، وضعیت نامطلوب تشویق و تنبیه در نظام های تربیتی موجود ، نگاه به قرآن به عنوان یک دستورالعمل تربیتی، لزوم بررسی دیدگاه های مکتب رفتارگرایی درباره تشویق و تنبیه بر آن داشت تا موضوع این تحقیق را بررسی روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن کریم و مکتب رفتارگرایی قرار بدهیم. سوالات این تحقیق عبارت اند از: ۱. روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن چیست؟ ۲. روش های تشویق و تنبیه در مکتب رفتارگرایی چیست؟ ما در پاسخ به سولاات مذکور به ترتیب به این نتایج رسیده ایم: ۱. تبیین حقیقت عمل، توجه دادن به پیامد عمل، وعده و عید، استفاده از زبان تشویق و تنبیه از روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن می باشد. ۲. ارائه تقویت مثبت و منفی و ارائه محرک آزارنده یا حذف تقویت مثبت از روش های تشویق و تنبیه در مکتب رفتارگرایی است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و نظری به صورت مطالعه مروری می باشد که اطلاعات آن از روش کتابخانه ای جمع آوری گردیده است و روش تحلیل داده ها کیفی و تطبیقی است.

تشویق ، تنبیه ، تعلیم و تربیت اسلامی ، قرآن کریم ، مکتب رفتارگرایی