الهام اسماعیلی - دکترای مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه
شیرزاد عباسیان - رئیس محترم دانشگاه امام حسین(ع)
احسان شبان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
کامران مروانیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مهدیه عباسزاده - دانشجوی کاردانی امورفرهنگی دانشگاه علمی-کاربردی امام حسین
فاطمه امید باراندوزی - دانشجوی کارشناسی امور فرهنگی دانشگاه علمی-کاربردی امام

زمینه وهدف:آموزش و پرورش ایران تحت تاثیرتغییرات سیاسی اجتماعی شاهد دگرگونی های عمده ای بود و فلسفه تعلیم و تربیت مبارزه با جهل و پرورش فضایل اخلاقی بوده است.دخالت دولت ها و آزادی خانواده ها دو روش عمده در این دوران می باشد؛ از عوامل تاثیر گذار در تربیت: طبیعت .عقاید دینی وضعیت جغرافیایی بیشترین تاثیر را داشته اند.هدف های عمده را میتوان در خدمت به کشور وخانواده جستجو کرد خانواده به عنوان اساسی ترین بنیاد تربیتی آن زمان بوده است،از نکات عمده تربیتی دوران هخامنشی: تبادلات علمی مبارزه با بی سوادی تقویت روحیه امانت داری قابل ذکر است در دوره ساسانی هدف عمده آماده کردن جوانان برای یک نظام سیاسی اجتماعی بوده است.روش تحقیق این پژوهش،از نوع مطالعات توصیفی بوده و برای گرد آوری اطلاعات از روش مطالعات کتابخانه ایاستفاده شده است.با نگاهی گذرا به تاریخ آموزش و پرورش ایران باستان این باورکه از پیشتازان دانش بشری بوده وحق بزرگی بر تمدن بشر دارند محکم ترمی شود.باشد که ما و آیندگان به یافته ای علمی گذشتگان مهر بورزیم آنهارا دوباره بررسی کنیم بر رفع کاستی های آن ها همت و چیزی بر آن بی افزاییم و آنرا پربارتر به آیندگان بسپاریم.

ایران باستان،تعلیم و تربیت،آموزش و پرورش