طراحی الگوی تدریس پرورش تفکر فلسفی در دوره ابتدایی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 367

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-12-1_008

تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1400

Abstract:

پژوهش حاضر جهت ارائه الگوی تدریس برای پرورش تفکر فلسفی در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفته است. این پژوهش با استفاده از روش اسنادی و تحقیق کیفی با رویکرد قیاسی و روش توصیفی–استنتاجی در تلاش به پاسخ گویی به سه سوال اصلی برآمده است. سوال اول در راستای تبیین مبانی نظری این نوع برنامه درسی و سوال بعدی، به دنبال ارائه زیرمقوله های عناصر اساسی برنامه تفکر فلسفی شامل اهداف آموزشی، محتوای آموزشی، فرایند یاددهی یادگیری و شیوه ارزشیابی است که این زیرمقوله ها با تکیه بر دو الگوی برنامه درسی تایلر و آموزش فلسفه به کودکان متیولیپمن  بسط یافته و با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته به جمع آوری اطلاعات اقدام شده است. سپس بنا بر پژوهش کیفی نظریه ای به ارائه الگوی پرورش تفکر فلسفی پرداخته شده است. هدف الگوی حاضر پرورش انواع تفکر و ترویج مهارت فلسفیدن می باشد. نتایج این مطالعه نشان می دهد با اجرای دقیق الگو می توان شهروندانی با قوای تفکر منطقی، تفکر انتقادی وانواع تفکر با قوای تمیز ارزشها از ضد ارزشها به صورت اقناعی پرورش داد. درک چیستی چرایی و چگونگی مسائل از جمله نتایج اصلی پرورش تفکر فلسفی در بین دانش آموزان تحت پوشش طرح می باشد.

Authors

نرگس عطریان

استادیارگروه امورفرهنگی ، وااحد شاهین شهر، دانشگاه ازاد اسلامی ، شاهین شهر ، ایران

فرامرز عطریان

استادیار گروه حقوق، واحد نجف آباد ، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد ، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ستاری، علی (۱۳۹۷). آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان، نشر ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۹۰)، روانشناسی پرورشی، نشر آگاه، تهران ...
  • شعبانی، حسن (۱۳۹۸). روش تدریس پیشرفته، آموزش مهارتها و راهبردهای ...
  • دوبونو، ادوارد (۱۳۹۳) سلسله درس های تفکر، ترجمه مرجان فرجی، ...
  • رفعتی، مریم (۱۳۹۱) بررسی رابطه سبکهای تفکر و سبکهای یادگیری ...
  • صالحی امیری، سیدرضا (۱۳۹۵)، مفاهیم نظریه های فرهنگی، نشر ققنوس، ...
  • علی نوروزی، رضا، عابدی، منیره، بدیعیان، راضیه، (۱۳۹۳). داستانهای فکری ...
  • فتحی اجارگاه، کوروش (۱۳۹۸) اصول و مفاهیم برنامه ریزی درسی، ...
  • فیشر، رابرت (۱۳۹۳). آموزش تفکر، ترجمه غلامعلی سر، نشر بین ...
  • کاپلستون، فردریک (۱۳۷۵). تاریخ فلسفه، ترجمه اسماعیل سعادت و منوچهر ...
  • گاردر، بوستین (۱۳۷۵). دنیای سوفی، ترجمه کورش صفوی، انتشارات دفتر ...
  • محمدی نصرآباد، محدثه و همکاران (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش های ارزشهای ...
  • محمدی، محمدهادی، قایینی، زهره (۱۳۹۰). تاریخ ادبیات کودکان ایران، ج.ا، ...
  • ناجی، سعید (۱۳۹۳). کندو کاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، ...
  • وکیلیان، منوچهر (۱۳۹۶). روشها و فنون تدریس، نشر پیام نور.. ...
  • هدایتی، مهرنوش .(۱۳۹۳) به کودکان اعتماد کنیم .نشر پژوهشگاه علوم ...
  • فلیسیتی ، هینز، (۱۳۷۵). به سوی یک باستان شناسی در ...
  • * Anderson. R, (۱۹۷۷). The Nation of schemata and Educational ...
  • * Bruner. J, (۱۹۹۶). The culture of Education. Loudon. Cambridge. ...
  • * Dewey. J, (۱۹۹۸). Democracy and Education, The Macmillan Company ...
  • * Ehrenberg. S, (۱۹۸۵). R ASICS Teaching learning strategic, Miami ...
  • * Euuis. R, (۱۹۸۹). A Logical Basis for measuring critical ...
  • * Garner. R, (۱۹۸۷). me taco ginition and Reading Comprehension, ...
  • * Harater. S, (۱۹۸۰). The Perceived Competence scale for children, ...
  • * Lipman. M, (۲۰۰۳). Philo sophy for children. An. Interview ...
  • * Lipmann. M, (۱۹۷۶). Philosophy for children meta philosophy(۱) ...
  • * Macdonald. I, and wolf son and Zaret, (۱۹۷۳). Reshooting ...
  • * Murphy. E, (۱۹۹۷). Characteristics of constructivist learning and teaching, ...
  • * Paris. s. L and w, (۱۹۸۳). Becoming a strategic ...
  • * Paul. R, (۱۹۸۹). Dialogical thinking: Critical thought Essential to ...
  • * Shuell. T, (۱۹۸۶). Cognitive Conceptions of leavning, Review of ...
  • * Woolfell. A, (۱۹۹۰): Educational Psychology, ۴th ed, New Jersey: ...
  • نمایش کامل مراجع