نقش معلمان ومربیان در شکل گیری ایران قوی

پژوهش حاضربه بررسی نقش معلم به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی کشوردرشکل گیری ایرانی قوی پرداخته است. هدفمطالعه حاضر مشخص نمودن نقش وجایگاه معلم در قوی سازی کشور درابعاد گوناگون است. عنایت به کارآمدی نقش معلماندرشکل گیری ایران قوی و فراهم ساختن زیرساختهای لازم جهت گسترش و بهبود کیفیت عرصه های آموزش و پرورش،ضرورتی انکارناپذیر است. چراکه پدیداری عوارض تبلیغات بیگانه بر دانش آموزان درساختارهای جامعه و برخی آثار مخرببه جا مانده از آن، شرایطی را پدید آورده که جریان یادگیری دردست پرورده های تعلیم وتربیت، قدرت وظرفیت طرح سوالهای خوب را داشته باشدوبا این نگرش، بهترین سپر محافظ را در برابردشمنان ایران داشته باشند. معلمان نقش اصلی و محوریرا در تربیت نسل آینده وانسان های مفید وکارآمد جامعه بر عهده دارند. وباید در حوزه های مختلف تقویت شوند به گونه ایکه در مقابل تهاجمات فرهنگی بدون آسیب باشند. چراکه اداره امورکشور در آینده به دست افرادی صورت می گیرد که توسطمعلمان امروز تربیت و پرورش یافته اند. در این پژوهش با کنکاش وبررسی اسناد، متون وکتب موجود به تبیین نقش و جایگاهمعلم در شکل گیری ایران قوی پرداخته شده است. سوال اساسی که این تحقیق در صدد پاسخ گویی به آن بود: معلم چه نقشوجایگاهی در شکل گیری ایران قوی دارد؟ نتایج تحقیق نشان داد که معلم نقش سازنده ای دارد. در سند تحول بنیادین معلم نهیک کارمند، بلکه پژوهشگرواستاد است که نقش معلم در مقام استاد وپژوهشگر بی بدیل وغیر قابل جایگزین می باشد. در اینپژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای، با کنکاش وبررسی اسناد، متون وکتب موجود وتجارب ۳۲ سال کار درحوزه تعلیموتربیت، به تبیین نقش و جایگاه معلم در شکل گیری ایران قوی در سه محور پرداخته شده است. امیدوارم نتایج به دست آمدهقابل استفاده برای سایر پژوهشگران کشورم باشد.

Keywords:

نقش معلم , مربیان , دانش آموزان , مقام رهبری , سند تحول بنیادین