کووید ۱۹ و فرصتها و چالشهای آموزش مجازی: مطالعه مروری نظام مند

تغییر سبک زندگی در نتیجه شیوع جهانی بیماری کووید ۱۹، آموزش و نظام آموزشی را تحت الشعاع قرار داد. به گونه ای که با تعطیلی مدارس و مراکز آموزشی در پی شیوع این بیماری، آموزش های مجازی اهمیت زیادی در سراسر جهان پیدا کرد و این نوع آموزش وارد عرصه آموزش های رسمی مدارس شد. دست اندرکاران نظام آموزشی در سراسر جهان خود را موظف دیدند تا با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای مختلف جریان آموزش را از طریق فضای مجازی دنبال کنند.حال این آموزش مجازی با فرصتها و چالشهایی همراه بوده است. هدف مطالعه ی حاضر بررسی و شناسایی فرصتها و چالش های مشترک آموزش مجازی می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری نظام مند بود.بدین صورت که یافته های پژوهشی از سالهای ۲۰۱۹ تا۲۰۲۰ میلادی در پایگاه های اطلاعاتی science direct, googlescholar, ProQuest, scopus با جستجوی کلید واژه های کووید ۱۹، آموزش مجازی، آموزش الکترونیک، آموزش از راه دور و فرصتها و چالش های این نوع آموزشها ، استفاده شد.در نهایت بر اساس معیار ورود ، در بین ۶۰ مقاله ی مورد بررسی، از ۱۳ مقاله استفاده و نتایج آنها طبقه بندی، خلاصه و گزارش شد. ارزیابی حاصل از مقالات مورد بررسی نشان داد یادگیری ترکیبی، ارتقاء فناوری و افزایش سطح دانش و حمایت بیشتر والدین از دانش آموزان از اثرات مثبت (فرصت ها) و در مقابل کمبود زیرساختهای فنی، سرعت پایین اینترنت، ناهماهنگی های اقتصادی ، کاهش تعامل بین دانش آموز و معلم، ناهماهنگی سطح تحصیلات والدین و نبود برنامه عملی از جمله اثرات منفی(چالش ها) آموزش مجازی در دوران شیوع بیماری کووید ۱۹ می باشد.با توجه به این پیامدهای مثبت و منفی آموزش مجازی ناشی از شیوع بیماری کووید ۱۹، طراحی و برنامه ریزی راهبردهای مداخله ای وحمایتی در جهت افزایش اثرات مثبت (فرصتها )و کاهش اثرات منفی(چالش ها) توصیه می شود.

Keywords:

آموزش مجازی , بیماری کووید ۱۹ , فرصتهای آموزش مجازی , چالش های آموزش مجازی