ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوم در دانش آموزان

Publish place: Journal Of Educational Measurement، Vol: 11، Issue: 41
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 250

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1379511

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-11-41_003

تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1400

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوم در دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظرروش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان در حال تحصیل بین رده ی سنی ۱۵ تا ۱۷ سال شهر اردبیل بودند که بر اساس فرمول کوکران نمونه ی مطلوب برای این پژوهش برابر با ۲۹۰ نفر بود، بنابراین، تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا فرم انگلیسی به فارسی ترجمه شد و سپس ترجمه ی معکوس گردید و در اجرای اولیه، سوالات مبهم حذف شدند و در نهایت مقیاس نهایی مورد اجرا قرار گرفت. بعد از جمع آوری داده ها برای تحلیل از روش تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون و روش باز آزمایی و آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب پایایی مقیاس با محاسبه ی آلفای کرونباخ برای کل مقیاس ۸۷/۰ به دست آمد. همچنین نتایج حاصل از ضرایب همبستگی پیرسون متغیر اضطراب آشکار با عامل های چهارگانه و استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی، روایی سازه را تصدیق نمود و همه ی شاخص های برازش در وضعیت مطلوبی بالاتر از ۹۰/۰ قرار داشت. نتایج این پژوهش هم راستا با سایر مطالعات خارجی از ویژگی های روانسنجی مطلوب این ابزار خبر می دهد به نحوی که از این ابزار می توان در غربال گری های اضطرابی در مدارس و بررسی های بالینی استفاده نمود.

Keywords:

ویژگی های روانسنجی , مقیاس تجدید نظر شده اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوم , دانش آموزان

Authors

علی شیخ الاسلامی

دانشیار روان شناسی تربیتی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران (نویسنده مسول)

نیلوفر شریفی

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

مسعود رضازاده

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • پرپنجی، معصومه؛ دلاور، علی و فرخی، نورعلی. (۱۳۹۸). نقش سلامت ...
  • تقوی، محمدرضا. (۱۳۸۴). هنجاریابی مقیاس اضطراب آشکار کودکان (RCAMS) برای ...
  • تعیین ویژگی های روان سنجی پرسشنامه غربالگری اختلالات هیجانی مرتبط با اضطراب کودک در دانش آموزان 17-10 ساله ایرانی [مقاله ژورنالی]
  • تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه اضطراب آسیب ورزشی [مقاله ژورنالی]
  • سیداسماعیلی قمی، نسترن و شیخ الاسلامی، علی. (۱۳۹۲). مقایسه ی ...
  • شیخ الاسلامی، علی؛ درتاج، فریبرز؛ دلاور، علی و ابراهیمی قوام، ...
  • صداقتی، پریسا؛ خلجی، حسن؛ کوزه چیان، هاشم و ارجمند، ابوالفضل. ...
  • ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان [مقاله ژورنالی]
  • واحدالعین، حسین. (۱۳۸۵). بررسی شیوع اضطراب آشکار و پنهان و ...
  • هژبری، امیر و شفیع زاده، حمید. (۱۳۹۶). رابطه سبک مدیریت ...
  • Barlow, D. H. (۲۰۰۴). Anxiety and its disorders: The nature ...
  • Barlow, D. H., & Durand, V. M. (۲۰۱۵). Abnormal psychology ...
  • Beesdo, K., Knappe, S., & Pine, D. S. (۲۰۰۹). Anxiety ...
  • Çölümlü, G. M. (۲۰۱۴). The psychometric properties of the revised ...
  • Connolly, S. D., Suarez, L., & Sylvester, C. (۲۰۱۱). Assessment ...
  • Eysenck, M. W. (۲۰۱۳). Anxiety: The cognitive perspective: Psychology Press ...
  • Fernández, M. S., Fabio, M. C., Miranda-Morales, R. S., Virgolini, ...
  • Forrester, J., Darden, T. R., Dimotakis, N., Simon, L., & ...
  • Garber, J., & Weersing, V. R. (۲۰۱۰). Comorbidity of anxiety ...
  • Gillies, D., Taylor, F., Gray, C., O'Brien, L., & D'Abrew, ...
  • Joseph, N., Williams, D. P., Bowman, A., Koenig, J., & ...
  • Katzelnick DJ، Kobak KA، DeLeire T، Henk HJ، Greist JH، ...
  • Kelly, S., & Hall, L. (۲۰۱۰). Measuring anxiety in adolescents ...
  • Kendall, P. C., & Treadwell, K. R. (۲۰۰۷). The role ...
  • Li-Min Wu, Yi Liu, Hsing-Mei Chen, Hui-Chen Tseng, Wei-Ting Lin, ...
  • Lang, P. J. (۱۹۸۴). ۷ Cognition in emotion: concept and ...
  • Langley, A. K., Falk, A., Peris, T., Wiley, J. F., ...
  • Last, C. G., Perrin, S., Hersen, M., & Kazdin, A. ...
  • Piacentini, J., & Roblek, T. (۲۰۰۲). Recognizing and treating childhood ...
  • Reynolds, C. R. (۱۹۸۱). Long-term stability of scores on the ...
  • Reynolds, C. R., & Richmond, B. O. (۱۹۷۸). What I ...
  • Reynolds, C. R., & Richmond, B. O. (۲۰۰۸a). The Revised ...
  • Shapiro, F., & Forrest, M. S. (۲۰۱۶). EMDR: The breakthrough ...
  • Silverman, W. K., & Ollendick, T. H. (۲۰۰۵). Evidence-based assessment ...
  • Spielberger, C. D. (۲۰۱۰). State‐Trait anxiety inventory: Wiley Online Library ...
  • Taylor, S. (۲۰۱۴). Anxiety sensitivity: Theory, research, and treatment of ...
  • Tulbure, B. T., Szentagotai, A., Dobrean, A., & David, D. ...
  • Wehry, A. M., Beesdo-Baum, K., Hennelly, M. M., Connolly, S. ...
  • Wei, C., Hoff, A., Villabø, M. A., Peterman, J., Kendall, ...
  • Weiss, D. D., & Last, C. G. (۲۰۰۱). Developmental variations ...
  • Wood S, Sivarajon S, et al. Cardiovascular nursing. Philadelphia: Lippincott; ...
    • نمایش کامل مراجع