عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی از دیدگاه دانشجو - معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی

این پژوهش با هدف تحلیل عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی در بین دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انجام گرفت. در این پژوهش توصیفی پیمایشی، تعداد ۵۸۰ نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی با روش نمونه­گیری تصادفی ساده از بین ۲۱۳۰ نفر دانشجو معلم انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده­ها، پرسشنامه عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی ریچاردسون و وات (۲۰۰۶) بود که ۵۸ گویه با مقیاس ۷ درجه­ای لیکرت دارد. تحلیل داده­ها، با به کارگیری آزمون آماری تحلیل عاملی در نرم افزار SPSS ۲۵ انجام شد. با اجرای تحلیل عاملی بر روی ۵۸ گویه، ۱۵ عامل استخراج گردید. سهم هر یک از عامل­ها به ترتیب: مشارکت اجتماعی ۷۹/۲۱ درصد، توانایی و ارزش درونی۲۰/۶ درصد، علاقه به کار با کودکان و نوجوانان ۶۵/۵ درصد، وضعیت اجتماعی ۹۶/۴ درصد، وقت گذاشتن برای خانواده ۴۶/۴ درصد، تجربیات آموزشی و یادگیری قبلی ۹۴/۳ درصد، تخصص ۲۳/۳ درصد، دلسرد کننده اجتماعی ۶۸/۲ درصد، تاثیرات اجتماعی ۵۳/۲ درصد، درآمد و حقوق ۴۹/۲ درصد، رضایت مندی از شغل ۱۰/۲ درصد، شغل جایگزین ۰۰/۲ درصد، امکان انتقال شغلی ۹۳/۱ درصد، دشواری ۹۰/۱ درصد و امنیت شغلی ۷۲/۱ درصد بود.  این ۱۵ عامل در مجموع ۶۴/۶۷ درصد کل واریانس را تبیین کردند. با توجه به تنوع عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی در دانشجویان و وجود عواملی مانند امنیت شغلی، شغل جایگزین و درآمد( که غیرمرتبط با ارتقاء کیفیت آموزش معلمان است)، به نظر می­رسد تدوین راهبردهای علمی و عملی برای انتخاب و جذب دانشجویان مستعد و باانگیزه بسیار ضروری به نظر می­رسد.

Keywords:

انگیزه , تدریس به عنوان شغل , دانشگاه فرهنگیان , عوامل موثر