مهدی بکتاش - کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ایران
حمیدرضا گودرزی - دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران
اعظم خلوت - اداره آموزش و پرورش شهرستان بجنورد،مدرسه پروین

هدف:پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس اهداف آموزشی مریل است . روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن، توصیفی واز نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری و جمعیت نمونه در این پژوهش کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی ۱۳۹۹ است . نتیجه گیری : به طور کلی در پژوهش حاضر مشخص گردیده است که شده ۵۷.۱۴% کتاب درسی شامل مفاهیم عملی بوده است. و این خود نکته ای مثبت و مفید است که در این کتاب علوم انجام شده است و بیشتر به مسائل علمی محور همچنین با توجه به نتایج بدست آمده مشخص گردید که کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتایی چاپ سال ۱۳۹۹ کتابی فعال است و دانش آموزان رابه فکر و فعالیت وا می دارد و همچنین این کتاب تا حد قابل قبولی با الگوی طراحی آموزشی مریل تناسب دارد.

تحلیل محتوا،الگوی مریل،علوم تجربی ششم ابتدایی،اهداف آموزشی،کتاب درسی