مادح دستمرد - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
مریم ظهیری - دانشجو کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور مرکز اراک

یکی از تحولات دوران معاصر که اثرات شگرفی را بر عرصه های اقتصادی، سیاسی و فرهنگی بجای گذاشته و می گذارد، مساله جهانی شدن است. جهانی شدن با ابعادی که دارد بر تمامی عرصه ها از جمله تعلیم و تربیت، اثرات فراوانی بجای می گذارد. امروزه یکی از نمادهای تاثیر پدیده جهانی شدن بر تعلیم و تربیت ظهور پارادایم تعلیم و تربیت و یادگیری جهانی است . پژوهش حاضر باهدف بررسی کلی تاثیر انقلاب ها بر نظام های آموزشی و تحولات ایجاد شده بر اندیشه فلسفی صاحب نظران عرصه ی تعلیم و تربیت انجام گرفت. مقاله حال حاضر از نوع مروری است و مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت های پژوهش ی همچون سیویلیکا، اس آی دی، گوگل اسکالر و پایان نامه های مختلف دانشگاهی است. امروزه یکی از نمادهای تاثیر پدیده جهانی شدن بر تعلیم و تربیتظهور پارادایم تعلیم و تربیت و یادگیری جهانی است. جهانی شدن، قدرت تغییر در ساختار، برنامه درسی، روش های آموزشی، ابزار و فنون یادگیری، نگرش ها و حتی زمان و مکان یادگیری را که نظام های آموزشی در آن قرار دارند، داراست. انقلاب ها تاثیرات شگرفی بر اندیشه فلسفی صاحب نظران عر صه تعلیم و تربیت داشته است. با در نظر گرفتن این تغییر و تحولات در سطح بینالمللی، آموزش و پرورش ایران نیزامروزه با یکسری چالش ها روبرو خواهد بود

انقلاب آموزشی، اندیشه فسلفی، تعلیم و تربیت