جواد فروزانفر - استادیار گروه علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نی ریز ،دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه ازاد اسلامی نی ریز،گروه علوم تربیتی،ایران
محبوبه جعفرپور - ابواب جمعی اداره کل تعلیم و تربیت استان فارس ،واحد تعلیم و تربیت نی ریز ،دکتری برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی،ایران

هدف این مقاله، نظام اجتماعی و سیاسی در تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفته است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی۳ است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است.یکی از اهداف مهم دین و بعثت انبیا(علیهم السلام)تربیت و تزکیه انسان است. دین اسلام نیز در احکام عبادی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خود، تربیت انسان ها را وجه همت خویش قرار داده است. تربیت انسان در جامعه صورت می گیرد;زیرا انسان مدنی بالطبع است، او در جامعه با نهادهای خانواده، سیاست، اقتصاد، دین و تعلیم و تربیت سر وکار دارد و هر یک از آن ها هنجارها و ارزش های ویژه ای را از فرد انتظار دارند و اینجاست که فرد باید بر اساس فکر و منطق و مقتضیات کنش متقابل تصمیم بگیرد. از نظر این پژوهش، تصور این که تربیت فراگردی فردی است فکری خام و بی اساس است. حال که تربیت در جامعه صورت می گیرد، باید دید که جامعه چه تاثیراتی را بر فرایند تربیت می گذارد و متقابلا، نظام تعلیم و تربیت چگونه جامعه را متحول می سازد.

خانواده ، نظام اجتماعی ، نظام سیاسی ، جامعه ، تعلیم و تربیت.