تمثیل شگردی تعلیمی در مثنوی معنوی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PLLJ-13-50_002
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1400
Abstract:
تمثیل به عنوان شگردی تعلیمی یکی از گونههای پرکاربرد ادب فارسی است که شاعران عارف ایرانی در هدایت و راهنمایی انسانها به سوی اهداف والای انسانی از آن بهره فراوان بردهاند. مولانا نیز از این روش به شکل هنرمندانه در مثنوی استفاده کرده است به طوری که تمثیل بخش اعظمی از مثنوی را به خود اختصاص داده است. بر همین اساس ساختار اصلی این مقاله با رویکرد تحلیل این موضوع با دو هدف عمده دنبال میشود، اول آنکه گستردگی استفاده مولانا از شگرد تمثیل مشخص شود و دوم اینکه شیوه بیان این شگرد برای اقناع مخاطب توسط مولانا معین شود. برای دستیابی به این دو مقصود اشعار مولانا در شش دفتر مثنوی معنوی مورد بررسی قرار گرفته است. بر همین اساس مطالبی در مورد تمثیل و شاخصههای آن و موضوع شیوههای استفاده از این شگرد تعلیمی را در مثنوی مورد تحلیل و بررسی قرار دادهایم. در این تحقیق که رویکردی توصیفی- تحلیلی دارد، ضمن تبین شیوههای استفاده از شگرد تمثیل، سعی شده است که به این پرسش اساس پاسخ داده شود که آیا مولانا تا چه میزان از روشهای و شیوههای تنبیه، تبشیر، انذار، تذکار، استدلال و مفاخره به عنوان آموزههای تعلیمی در مثنوی بهره برده است؟ و تا چه اندازه در این روشها در اقناع مخاطب خود موفق بوده است؟
Keywords:
Authors
فرزانه آباد
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر
شبنم حاتم پور
استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر
فرزانه سرخی
گروه زبان و ادبیات فارسی ،واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر،ایران
فریدون طهماسبی
گروه زبان و ادبیات فارسی ،واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :