اسداله خدیوی - استادیار و عضو هیات علمی گروه مدیریت، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی ،تبریز،ایران
ارسلان اشرفیان - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

پژوهش حاضربا هدف ارائه مدلی برای مدیریت منابع انسانی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان عجب شیر صورت گرفته است. با توجه به اهداف پژوهش سوالات آن عبارتنداز: مولفه های مدیریت منابع انسانی مدیران مدارس کدام ها هستند؟ بر اساس مولفه های مذکور چه مدلی را می توان ارائه کرد؟ آیا بین نظرات اساتید وکارشناسان در خصوص مدل پیشنهادی تفاوت وجود دارد؟ درجه تناسب مدل پیشنهادی از نظر اساتید وکارشناسان  به چه میزان است ؟           روش پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه اساتید رشته مدیریت آموزشی وعلوم تربیتی دانشگاه های تبریز به تعداد۳۰ نفر وکارشناسان آموزش وپرورش شهرستان عجب شیر به تعداد  ۱۵۰نفرتشکیل       می­دهند. برای انتخاب گروه نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی استفاده شده است و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان به تعداد ۲۸ نفر از اساتید و۱۰۶ نفر از کارشناسان برآورده شده است.   با توجه به مبانی نظری و مطالعات جهانی؛ مولفه های مدل مدیریت منابع انسانی شناسایی و استخراج شده اند و پس از استخراج مولفه ها؛ زیر طبقات هر مولفه نیز بطور جداگانه مشخص شده است برای پاسخ به سوالات ؛ دو پرسشنامه ۴۹ و ۲۱ سوالی تدوین شده و پس از اطمینان از روائی و اعتبار آنها (۹۴/ و ۹۵/) اطلاعات لازم گرد آوری شد. برای پاسخگویی به سوال یک از آزمون T تک نمونه ای استفاده گردیده که شش مولفه استخراج شده از پیشینه مورد تایید قرار گرفتند؛ برای پاسخ به سوال ۲ ازتحلیل عاملی استفاده شده است که مولفه ها پس از بررسی اساتید و کارشناسان به ترتیب ارزش های ویژه به نام های :۱ - تجزیه وتحلیل شغل۲- برنامه ریزی نیروی انسانی ۳- مدیریابی ۴- استخدام نیروی انسانی               ۵- نگهداری نیروی انسانی ۶- ارزشیابی عملکرد نیروی انسانی  نامگذاری و مورد تایید قرار گرفتند. برای آزمون سوال ۳ از Tمستقل استفاده شد، مشاهده گردید که بین نظرات دو گروه( اساتید و کارشناسان )تفاوتی وجودندارد و برای پاسخدهی به سوال چهار از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده که نتایج نشان داده است که مدل مذکور با اعتبار ۹۴%و میانگن نمره ۴/۹ از ۱۰ مورد تایید قرار گرفت.

مدیریت منابع انسانی, تجزیه و تحلیل شغل, برنامه ریزی نیروی انسانی, ارزشیابی عملکرد