محدثه خمیسی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،پردیس اروند آبادان،دانشگاه فرهنگیان،آبادان،ایران
زینب سلیمانی کاجی

امروزه شیوه آموزش مجازی، پدیده ای نو محسوب میشود و هنوز در بسیاری از نقاط جهان ناشناخته مانده یا شناخت اندکی از آن وجود دارد. اگرچه ویروس کرونا موجب تعطیلی ناخواسته و طولانی مدت مدارس شد؛ اما جریان آموزش هیچگاه متوقف نبوده است. .( حسینی، آرزو و نعمتی،هانیه،.(۱۳۹۹ بسیاری از دانش آموزان در سال تحصیلی جدید به دلیل ترس خانواده ها از ابتلای فرزندان شان به کووید-۱۹ و این که حضور آنان در مدارس اختیاری اعلام شده است به مدرسه نمی روند.دراین مقاله سعی شده است تا راهکار هایی در جهت افزایش انگیزش دانش آموزان در تدریس مجازی و در نتیجه آن بهبود عملکرد آنان در این تدریس ارائه شود.این مقاله با بهره گیری از تجربه نویسنده مقاله که خود دانشجو(تربیت معلم) می باشد و همچنین بهره گیری از تجارب سایر معلمان در زمینه ی تدریس مجازی از زمان شیوع ویروس کرونا و هدایت آموزش به سمت آموزش مجازی نگاشته شده است.به علاوه مطالعه مقالاتی که اززمان شیوع ویروس کرونادررابطه با آموزش مجازی نگاشته شده اندوبررسی وتحلیل آنها کمک بسیاری به شکل گیری این مقاله کرده است.در مقدمه ابتدا درباره اینکه انگیزش چه می باشد و اصولا انگیزش بالاچه تاثیری در عملکرد دانش آموزان میگذارد مطالبی بیان میشود.و با توجه به این بحث در ادامه ی مقاله راهکارهایی در جهت افزایش انگیزش دانش آموزان در تدریس مجازی ارائه شده است که امیداست به معلمان دراین راه کمک شایانی بکند.

راهکار، آموزش، مجازی،دانش آموز، انگیزش.تدریس