مرتضی غلامی - دکتری ریاضی کاربردی، سرگروه ریاضی شهرستان راز و جرگلان

با انتشار و گسترش ویروس کرونا در کشور آموزش به ناچار سمت فضای مجازی سوق پیدا کرد ویکی از چالش های بزرگ در این فضا آموزش، سنجش و ارزشیابی در کلاس های مجازی بوده است.در واقع ارزشیابی جزء جدایی ناپذیر فرآیند آموزش است. بنابراین نوع و ابزارهای ارزشیابی خیلی مهماست. چندین روش آموزش مجازی وجود دارد که ابتدا به بحث و بررسی هر یک از این موارد پرداختهشده و مزایا و معایب ارزشیابی در هریک از این آموزش های مجازی بیان شده است . برای ارزشیابیهای برخط می توان از شیوه های نوین ارزشیابی استفاده کرد. که هریک از این شیوه های نوین مانند:سوالات باز پاسخ، پوشه کار، طرح مسئله و... دارای مزایا و معایبی است. اما استفاده از این شیوه هاینوین در سنجش و ارزشیابی برخط باعث افزایش درک عمیق دانش آموزان، فضایی برای خلاقیت دانشآموزان می شود . گرچه سنجش و ارزشیابی در این فضا باید سنجش برای یادگیری باشد که این نوعسنجش به تدریجی و مداوم بودن ارزیابی اشاره دارد سنجش برای یادگیری بدین معنا است چطور هردو نوع سنجش (سنجش تکوینی، سنجش تراکمی) با هم در خدمت سنجش برای یادگیری باشد. سنجشو ارزشیابی در فضاهای مجازی دارای چالش های زیادی می باشد شاید یک از مهترین این چالش هاامنیت آزمون است. امنیت آزمون زمانی بیشتر به خطر می افتد که سنجش از یادگیری باشد اما هنگامیکه سنجش برای یادگیری باشد حتی احتمال تقلب نیز کاهش پیدا می کند.

سنجش و ارزشیابی برخط، آموزش برخط، دانش آموزان، کلاس مجازی