نگاهی به آموزش و پرورش کیفیت گرا در سند تحول بنیادین

تمایل انسان به زیبایی و کیفیت بیشتر، به فطرت خداجو و کمال طلب انسان ها باز می گردد و همینمساله باعث پیشرفت انسان در طول اعصار مختلف شده است. سازمان ها و موسسات آموزشی، بهخصوص مدارس نیز برای بقا، رشد و تکامل خود، نیازمند بکارگیری ابزارها و روش های کارآمدیهستند تا بدینوسیله نیروی انسانی ماهر، خلاق، با اخلاق و دانشمندی را پرورش داده و تقدیم جامعهکنند. توجه مدیران رده بالای کشور به مساله تعلیم و تربیت منجر به تدوین سندی تحت عنوان سندتحول بنیادین شده است که راهکارهایی برای ایجاد تحول در آموزش و پرورش را در خود دارد. باتوجه به اینکه کیفیت انجام کار جزء جدایی ناپذیر تمامی فعالیت های آموزشی و تربیتی است، لذا دربخش های مختلف این سند بالادستی به مساله کیفیت بخشی به فعالیت های آموزش و پرورش نیزاشاره شده است. در مقاله حاضر توجه به کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی در سند تحول بنیادین،از جوانب مختلف مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

کیفیت آموزشی , سند تحول بنیادین , کیفیت آموزشی در سند تحول بنیادین