فراترکیب طراحی نظام آموزشی در دانشگاه های نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران

امروزه طراحی نظام آموزشی به عنوان یک رشته مهم و بسیار مورداستفاده در فناوری (تکنولوژی) آموزشی مطرح است. طراحی آموزشی ابزار تدریس و آموزش است و باعث می شود مواد آموزشی موثرتر و کارآمد تر باشند. این پژوهش باهدف بررسی مطالعات انجام شده در جهت شناسایی ابعاد و مولفه های طراحی نظام آموزشی دانشگاه های نیروهای مسلح ج.ا.ا انجام شد. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراترکیب بوده است. جامعه پژوهش شامل کلیه منابع مرتبط با طراحی نظام آموزشی طی سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۰ به تعداد ۱۸۹ منبع بود که ابتدا تعداد ۸۷ منبع بر اساس چکیده انتخاب شد. سپس ۵۳ منبع بر اساس محتوا گزینش شد که درنهایت ۲۶ منبع به عنوان منابع مرتبط، به روش تحلیل تم موردبررسی قرار گرفت. بر اساس کدگذاری و ترکیب مقالات، طراحی نظام آموزشی در ۵ بعد و ۱۰ مولفه طبقه­بندی شد که عبارت اند از: بعد تحلیل با مولفه های (ویژگی های ورودی دانشجویان ، نیازسنجی دوره آموزشی)؛ بعد طراحی با مولفه های (اهداف آموزشی، برنامه درسی)؛ بعد تهیه با مولفه های (الزامات ، شیوه و سبک)؛ بعد اجرا با مولفه (منابع آموزشی)؛ بعد ارزیابی با مولفه های (ارزیابی محتوا ، ارزیابی دانشجویان و ارزیابی اساتید).

Keywords:

طراحی نظام آموزشی , رویکرد فراترکییب , نیازسنجی , برنامه درسی و اثربخشی