فروزان کاظمی - کارشناسی ارشد مهندسی تجارت الکترونیک تهران مرکز

در این پژوهش،برر سی و تاثیر یادگیری به کمک کامپیوتر بر پی شرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر ایوان بررسی شده است. تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر به شیوه تصادفی انتخاب گردیدند .این تعداد به ۴ کلاس ۲۵ نفری که ۲ کلاس جهت گروه کنترل و ۲ کلاس جهت گروه آزمایش با یک معلم یکسان در هر یک از مدارس انتخاب شده بودند.هدف ،تاثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی می باشد که به روش آزمایشی انجام شده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از میانگین نمرات،آزمون آماری تحلیل واریانس یکراهه و آزمون آماری تحلیل واریانس مشترک (همبستگی) استفاده گردید .پس از اثرگذاری سه متغیر مشارکتی ،پیشرفت تحصیلی در نیم فصل قبل، پیش آزمون و آزمون بهره هوشی در جامعه آماری، نتایج نشان داد که بین میزان پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی میان گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی در گروه آزمایش به طور محسوسی از میانگین نمرات در گروه کنترل بالاتر بوده است .همچنین دراین آزمایش مشاهده گردید که در میان دو گروه دختران و پسران در کسب نمرات پیشرفت تحصیلی از طریق یادگیری به کمک کامپیوتر تفاوتی وجود ندارد.

یادگیری به کمک کامپیوتر،تدریس ریاضی،پیشرفت تحصیلی،جنسیت