فرهاد سراجی
داود میرزایی فر

هدف پژوهش حاضر، بررسی امکان طراحی و تدوین برنامه درسی دوزبانه (فارسی و لری) در آموزش ابتدایی استان لرستان از نظر معلمان و مدیران بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود به علاوه جامعه آماری نیز شامل کلیه مدیران و معلمان آموزش ابتدایی در سه شهرستان؛ خرم آباد، نورآباد و کوهدشت لرستان در سال تحصیلی ۱۳۹۰-۱۳۸۹ بود. نمونه گیری با روش تصادفی ساده انجام شد. حجم نمونه با استفاده از روش کوکران ۲۵۰ نفر برآوردگردید. ابزار گرداوری داده ها پرسش نامه اعتباربخشی شده موسوی زاده و همکاران (۱۳۸۹) بود که پس از اصلاح و ادغام گویه ها به ۵۲ گویه رسید. روایی صوری و محتوایی پرسش نامه پس از بررسی و رفع اشکال ها توسط اساتید و متخصصان، مورد تایید قرارگرفت. پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ۹۴/۰ محاسبه شد که نشان دهنده پایایی بالای ابزار است. جهت تحلیل داده ها از آزمون های مناسب آماری در سطوح توصیفی و استنباطی ( آزمون های ناپارامتری ، برازندگی-مربع کای- آزمون من ویتنی و آزمون کروسکال والیس) استفاده شد. نتایج نشان دادند مدیران و معلمان مدارس ابتدایی با فرصت و ضرورت برنامه درسی دوزبانه موافق بودند و نگرش معلمان و مدیران درباره برنامه درسی دوزبانه را خوب ارزیابی کرده اند البته به تهدیدهای در این خصوص معتقدند و آمادگی نیروی انسانی را در حد نامطلوب می دانند همچنین امکانات نیروی انسانی را در حد به نسبت مطلوب ارزیابی می کنند که کفایت لازم را ندارد.

امکان سنجی برنامه درسی دوزبانه, دوره ابتدایی