CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه هوش عاطفی و مدیریت مشارکتی مدیران مقطع متوسطه

عنوان مقاله: رابطه هوش عاطفی و مدیریت مشارکتی مدیران مقطع متوسطه
شناسه ملی مقاله: NERA06_248
منتشر شده در ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمدبخش درخشیده - کارشناسی ارشد ، ادبیات فارسی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان ، شهرستان دشتیاری، مدرسه باهنرپیرسهراب
عبدالغفور خطیبی - کارشناسی ، روان شناسی عمومی ، دانشگاه هرمزگان .جاسک
سعیده بلوچ - کارشناسی ادبیات فارسی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان. شهرستان دشتیاری
فریبا دهقان دولتی - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، لاشار
هارون جدگال - کارشناسی ،علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان ، شهرستان دشتیاری، مدرسه باهنرپیرسهراب

خلاصه مقاله:
هدف از تحقیق حاضر رابطه هوش عاطفی و مدیریت مشارکتی مدیران مقطع متوسطه شهر چابهار می-باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- همبستگی می باشند. جامعه آماری دراین پژوهش راکلیه مدیران و معاونین مقطع متوسطه اول و دوم شهر چابهار تشکیل می دهد؛که طبق اعلام سازمان تعدادآنها ۱۱۳نفراعلام شده است. روش نمونه گیری به صورت روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای می باشد. برای تعیین حجم نمونه نیزازجدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعدادنمونه آماری ۱۱۳ نفربدست آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و برای سنجش متغیر مدیریت مشارکتی از پرسشنامه استاندارد۱۶ سوالی با پایایی ۷۶/۰و هوش عاطفی۱۶سوالی با پایایی ۷۱/۰ با طیف لیکرت استفاده گردیده است و برای تعیین روایی از روایی محتوایی استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمونهای پیرسون و تی تک نمونه ای انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین هوش عاطفی و ابعاد مدیریت مشارکتی مدیران مقطع متوسطه شهر چابهار رابطه معناداری وجود دارد.

کلمات کلیدی:
هوش عاطفی، مدیریت مشارکتی,مدیران مقطع متوسطه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1391551/