ام فروه محمدی - اداره آموزش و پرورش استان مازندران آموزگار پایه پنجم، کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی.

از رویکردهای نظام های آموزشی در عصر فن آوری اطلاعات و ارتباطات، تشویق معلمان برای استفاده از روش های نوین آموزش است. شاید این موضوع برای همه ما روشن باشد که فن آوری اطلاعات و ارتباطات دارای توان بسیار بالایی برای ایجاد تغییرات اساسی در آموزش و پرورش و روش های یاددهی – یادگیری در نظام آموزشی است. طبق این تغییر دانش آموزان و معلمان باید بتوانند مسائلی را که هیچ راه حل معمولی ندارد، شناسایی و حل کنند. تداعی این امر از طریق خلاقیت به عنوان یک مهارت جدای ناپذیر و قابلیت دانش ها باعث می شود که یادگیرندگان در بزرگسالی متفکر، کنجکاو، منتقد و ریسک پذیر باشند. در این میان معلمان می توانند با تشویق، شناسایی و تقویت خلاقیت خود و یادگیرندگان نقش مهمی ایفا نمایند و زیربنای دستاوردهای علمی و هنری فراوانی باشند. به لحاظ این که دنیایی که ما در آن زندگی می کنیم از طریق فن آوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت در حال تغییر است و در این زمان، تفکر خلاق، کلیدی است که امکان مواجهه با مشکلات، تطبیق و در نهایت موفقیت را برای معلمان فراهم می نماید. لذا پزوهشگر در صدد است تا نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تقویت خلاقیت معلمان مدارس ابتدایی استان مازندران را مورد مطالعه قرار می دهد.

فن آوری اطلاعات و ارتباطات، تقویت خلاقیت، معلمان